20xx班主任工作參考總結(jié)3)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 律的學(xué)生打交道。例如，我要求學(xué)生在課堂上沒有教師的情況下不要在自學(xué)課堂上發(fā)言。假設(shè)由紀(jì)律委員會或同學(xué)報告記錄，除了批判之外還需要寫500字以上，同時有必要完畢這一天。學(xué)生有時會完成考試，晚上8點多。我會告訴父母接小孩。一個學(xué)期后，班上自學(xué)課程的學(xué)科明顯改善。三是做好各方面的協(xié)調(diào)工作。班級治理是一項需要集體智慧和力量的綜合性工程。班主任需要協(xié)調(diào)教師，師生，學(xué)校和家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生制造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。特別是進(jìn)入第三年后，學(xué)生心理壓力特別大，父母急于看小孩，教師盡職盡責(zé)，不經(jīng)意間增加了學(xué)生的壓力。父母與子女，師生之間的關(guān)系特別容易。為了在發(fā)生之前預(yù)防征詢題，我總是積極協(xié)調(diào)和搭建父母和小孩，教師和學(xué)生的橋梁。一方面，利用校信，家長俱樂部和家訪，與家長溝通，協(xié)助他們營建良好的家庭環(huán)境，正確對待小孩的成就，給小孩更多的鼓舞和贊美，加強(qiáng)小孩的自決心，并使小孩健康。審查
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