20xx班主任工作參考總結(jié)3)通用-wenkub
2025-01-17 01 本頁(yè)面
【正文】 教室，安排學(xué)生去學(xué)校學(xué)習(xí)或清掃。首先，用你的言行來(lái)阻礙學(xué)生。班主任工作參考總結(jié) (3)（通用）班主任的工作總結(jié)回憶班主任六年的工作，我認(rèn)為這兩種做法我認(rèn)為今后需要接著堅(jiān)持和改良，以及不可重復(fù)的錯(cuò)誤，以及到目前為止尚未處理的混亂。班主任的言行一舉深化阻礙著每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，并將成為班上數(shù)十名小孩的典范。我要求學(xué)生不要發(fā)誓，不要留下長(zhǎng)指甲，不要亂扔垃圾，我可以一個(gè)一個(gè)地做，同時(shí)敢于讓學(xué)生監(jiān)視。沒(méi)有規(guī)則，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生明白什么是必要的，什么是鼓舞的，什么是禁止的，以及對(duì)學(xué)生的后果。在學(xué)校的第一年，除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《鄭州三中學(xué)生手冊(cè)》之外，我還為學(xué)生開(kāi)發(fā)了日常治理量化表。關(guān)于紀(jì)律學(xué)生的處理，我根本上在同一天處理了征詢題。學(xué)生有時(shí)會(huì)完成考試，晚上8點(diǎn)多。班級(jí)治理是一項(xiàng)需要集體智慧和力量的綜合性工程。為了在發(fā)生之前預(yù)防征詢題，我
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