【正文】 系，否則就會(huì)欲速不達(dá)。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通，堅(jiān)持“無(wú)錯(cuò)原則”，那么，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見(jiàn)的場(chǎng)面。要讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生親近感，在這種感情基礎(chǔ)上建立的師生關(guān)系，不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且甚至他們還能成為你得力的助手。人際關(guān)系最主要的特點(diǎn)就是它具有感情基礎(chǔ)。情通才能理達(dá)，后進(jìn)生只有在感受到老師的關(guān)愛(ài)之后，才能領(lǐng)悟教師的良苦用心，逐步對(duì)你產(chǎn)生感情，才會(huì)樂(lè)意接受你講的道理，努力把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)。雖然他們學(xué)習(xí)不好，但我們可以從其它方面來(lái)改變他們，象開(kāi)展一系列活動(dòng)，來(lái)樹(shù)立他們的自信心和責(zé)任心。他們往往會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的表現(xiàn)：一種是自卑、缺乏信心，整天灰心喪氣，好似一副霜打的茄子面孔。一、保護(hù)后進(jìn)生的自尊心教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。如何使班級(jí)教育管理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)并富有成效，其中一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)就是要關(guān)注后進(jìn)生成長(zhǎng)，真正把他們轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，則是一種莫大的收獲。但是，班級(jí)里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。2．讓學(xué)生教育學(xué)生?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。1．加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生。第二篇：班主任工作總結(jié)2011秋[推薦]青龍四小五（2）班班主任工作總結(jié)（2011年秋季學(xué)期）班主任：曾凡華作為班主任的我，深深感受到與班級(jí)慢慢進(jìn)步的快樂(lè)。起到一個(gè)意想不到的推動(dòng)作用。人的自尊是自我教育之母，是一個(gè)人的榮譽(yù)感和上進(jìn)心的源泉。另一種則是把自卑掩蓋起來(lái)，表現(xiàn)出一種玩劣不羈的態(tài)度。如：開(kāi)展一次活動(dòng)，有意識(shí)地讓他們成為這個(gè)活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，并分配在各小組中，嘗試一下領(lǐng)頭羊的滋味，真正體驗(yàn)班主任工作的辛苦，活動(dòng)結(jié)束后，立即進(jìn)行班會(huì)總結(jié)，把工作干得好的同學(xué)，給予及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們真正感到：我能行，我不比別人差，我是好樣的。如：我班辜小江同學(xué)，過(guò)去上課動(dòng)不動(dòng)就出個(gè)怪相，發(fā)出個(gè)怪音，逗得全班哄堂大笑，作業(yè)應(yīng)付差事，任課教師反映強(qiáng)烈，細(xì)細(xì)觀察他本質(zhì)并不壞，只不過(guò)是愛(ài)表現(xiàn)而已，我找他談心說(shuō)：辜小江，你很聰明，口才也很優(yōu)秀，如果你改掉課上的毛病，不就可以當(dāng)進(jìn)步生了嗎？回答道：真的？我也能上光榮榜嗎？敁當(dāng)然可以啦，努力爭(zhēng)取嘛！經(jīng)過(guò)三番五次的交流，他長(zhǎng)進(jìn)不小，缺點(diǎn)克服了，現(xiàn)在上課能積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，且對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還熱心幫助同學(xué)，成績(jī)也在不斷提高，已經(jīng)跨入了進(jìn)步生的行列。人與人之間的感情是在相互交往中逐步形成和發(fā)展的。那么，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢？我總結(jié)出這么幾點(diǎn)體會(huì)：課堂上要多些微笑。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評(píng)學(xué)生，不用過(guò)多的時(shí)間處理不良問(wèn)題，表?yè)P(yáng)激勵(lì)的語(yǔ)言不離口。只有讓學(xué)生樂(lè)于接受我們的教育，才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性。另外，可以召開(kāi)一些有意義的班會(huì)?？偠灾?，從當(dāng)班主任到現(xiàn)在，雖然我取得了一些成績(jī)，最終離不開(kāi)各任課老師對(duì)我工作的大力支持與幫助，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造了這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，使我有了這些成功的體驗(yàn)。一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。通過(guò)入學(xué)教育，學(xué)生們開(kāi)始了解到學(xué)校生活，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，環(huán)境衛(wèi)生要求學(xué)生日常行為規(guī)范考核方法等。二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部選撥出來(lái)以后，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。在環(huán)境衛(wèi)生方面除了有勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)外，每天還有負(fù)責(zé)掃地的各小組組長(zhǎng)，要求他們經(jīng)常督促檢查。為此我的班級(jí)管理工作都是圍繞這個(gè)中心開(kāi)展，夯實(shí)安全措施，堅(jiān)決杜絕一切安全事故發(fā)生為目標(biāo)。我制定了《七（1）班合作小組考評(píng)細(xì)則》，對(duì)于每個(gè)同學(xué)的考評(píng)實(shí)行周周小評(píng)，月月大評(píng)和學(xué)期末總評(píng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生深入了解知識(shí)面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和能力，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力。因此，我常與家長(zhǎng)溝通，有時(shí)電話聯(lián)系，家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)，不時(shí)找家長(zhǎng)交談，與家長(zhǎng)達(dá)到教育孩子的共識(shí)。展望新學(xué)期，任重道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力做好班級(jí)管理的各項(xiàng)工作。其中男生23人，女生17人，其中留守兒童6人，離異或單親家庭3人。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散,同時(shí)又剛從幼兒園升上來(lái)，過(guò)慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，所以開(kāi)學(xué)第一周，按照學(xué)校的工作計(jì)劃，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。下課玩耍也要有規(guī)矩，不做危險(xiǎn)的游戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說(shuō)話要文明、有禮貌。在活動(dòng)中教育孩子們，使學(xué)他們懂得做人的道理，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感