【正文】 系，否則就會欲速不達。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵的話語，主動與學(xué)生多進行溝通，堅持“無錯原則”，那么，課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面。要讓學(xué)生對你產(chǎn)生親近感，在這種感情基礎(chǔ)上建立的師生關(guān)系，不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且甚至他們還能成為你得力的助手。人際關(guān)系最主要的特點就是它具有感情基礎(chǔ)。情通才能理達，后進生只有在感受到老師的關(guān)愛之后，才能領(lǐng)悟教師的良苦用心，逐步對你產(chǎn)生感情，才會樂意接受你講的道理，努力把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的行動。雖然他們學(xué)習(xí)不好，但我們可以從其它方面來改變他們，象開展一系列活動，來樹立他們的自信心和責(zé)任心。他們往往會產(chǎn)生兩種截然不同的表現(xiàn)：一種是自卑、缺乏信心，整天灰心喪氣，好似一副霜打的茄子面孔。一、保護后進生的自尊心教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。如何使班級教育管理工作正常運轉(zhuǎn)并富有成效，其中一個最重要的環(huán)節(jié)就是要關(guān)注后進生成長，真正把他們轉(zhuǎn)化過來，則是一種莫大的收獲。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。2．讓學(xué)生教育學(xué)生。回顧一年的教育教學(xué)工作，我現(xiàn)將個人工作總結(jié)報告如下：班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。1．加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。其次，以平常的心態(tài)對待后進生。第二篇：班主任工作總結(jié)2011秋[推薦]青龍四小五（2）班班主任工作總結(jié)（2011年秋季學(xué)期）班主任：曾凡華作為班主任的我，深深感受到與班級慢慢進步的快樂。起到一個意想不到的推動作用。人的自尊是自我教育之母，是一個人的榮譽感和上進心的源泉。另一種則是把自卑掩蓋起來，表現(xiàn)出一種玩劣不羈的態(tài)度。如：開展一次活動，有意識地讓他們成為這個活動的主要負責(zé)人，并分配在各小組中，嘗試一下領(lǐng)頭羊的滋味，真正體驗班主任工作的辛苦，活動結(jié)束后，立即進行班會總結(jié)，把工作干得好的同學(xué)，給予及時地表揚和鼓勵，使他們真正感到：我能行，我不比別人差，我是好樣的。如：我班辜小江同學(xué)，過去上課動不動就出個怪相，發(fā)出個怪音，逗得全班哄堂大笑，作業(yè)應(yīng)付差事，任課教師反映強烈，細細觀察他本質(zhì)并不壞，只不過是愛表現(xiàn)而已，我找他談心說：辜小江，你很聰明，口才也很優(yōu)秀，如果你改掉課上的毛病，不就可以當進步生了嗎？回答道：真的？我也能上光榮榜嗎？敁當然可以啦，努力爭取嘛！經(jīng)過三番五次的交流，他長進不小，缺點克服了，現(xiàn)在上課能積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，且對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還熱心幫助同學(xué)，成績也在不斷提高，已經(jīng)跨入了進步生的行列。人與人之間的感情是在相互交往中逐步形成和發(fā)展的。那么，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢？我總結(jié)出這么幾點體會：課堂上要多些微笑。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評學(xué)生，不用過多的時間處理不良問題，表揚激勵的語言不離口。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育，才能增強教育的實效性。另外，可以召開一些有意義的班會。總而言之，從當班主任到現(xiàn)在，雖然我取得了一些成績，最終離不開各任課老師對我工作的大力支持與幫助，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造了這樣的鍛煉機會，使我有了這些成功的體驗。一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。通過入學(xué)教育，學(xué)生們開始了解到學(xué)校生活，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，環(huán)境衛(wèi)生要求學(xué)生日常行為規(guī)范考核方法等。二、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。在環(huán)境衛(wèi)生方面除了有勞動委員負責(zé)外，每天還有負責(zé)掃地的各小組組長，要求他們經(jīng)常督促檢查。為此我的班級管理工作都是圍繞這個中心開展，夯實安全措施，堅決杜絕一切安全事故發(fā)生為目標。我制定了《七（1）班合作小組考評細則》，對于每個同學(xué)的考評實行周周小評，月月大評和學(xué)期末總評。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生深入了解知識面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強的特點，鍛煉學(xué)生的膽識和能力，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力。因此，我常與家長溝通，有時電話聯(lián)系，家長來校時，不時找家長交談，與家長達到教育孩子的共識。展望新學(xué)期，任重道遠，我將繼續(xù)努力做好班級管理的各項工作。其中男生23人，女生17人，其中留守兒童6人，離異或單親家庭3人。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散,同時又剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，所以開學(xué)第一周，按照學(xué)校的工作計劃，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。下課玩耍也要有規(guī)矩，不做危險的游戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說話要文明、有禮貌。在活動中教育孩子們，使學(xué)他們懂得做人的道理，培養(yǎng)他們的愛國主義情感