【正文】 手、各抒己見的場面。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本人的班主任工作還算順利，回顧一學(xué)期來的工作，讓我積累了很多實踐經(jīng)驗，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足。并根據(jù)學(xué)校的要求，搞好一日常規(guī)管理工作。只有這樣才能全面了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。我還嚴(yán)格要求他們遵守上課的規(guī)矩，如：坐姿要端正、認(rèn)真聽老師講課、不做小動作、積極舉手回答問題等。針對學(xué)生的年齡特點，我經(jīng)常采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，學(xué)生在活動中既健體又受教育，而且還增進(jìn)了師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。李雪盈，八個月時，父母就外出打工，由奶奶帶大；由于長期得不到父母的關(guān)愛，養(yǎng)成了古怪的性格，同學(xué)一碰，不管是上課還是下課，馬上尖叫起來；平時來校都愛遲到。20120109第五篇：2016秋學(xué)期班主任工作總結(jié)2016年秋學(xué)期高一（上）班主任工作總結(jié)這是我第一次當(dāng)高一年級班主任，之前擔(dān)任高三文科重點班班主任，面對全新的班集體時，我的班主任工作有些許的理論與實踐經(jīng)驗，還有很多地方需要學(xué)習(xí)。各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時交作業(yè)，及時修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。當(dāng)然，其中存在的問題還是不少，如上課講話、玩手機(jī)、伏臺睡覺、遲到、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。于是，在開學(xué)初，我就建立了家校聯(lián)系錄，幾乎每天我都要和個別的家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，同時也向家長反饋孩子在校的表現(xiàn)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如：11月份，在學(xué)校舉行“古詩文誦讀”比賽中，我班的兩個參賽小組分別榮獲二、三等獎。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生既感到有趣，又有動力，還有約束力，這樣在不知不覺中紀(jì)律也就有了好轉(zhuǎn)。二、落實常規(guī)教育。四、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。采取了“自我推薦、發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競爭氛圍。但是，只要我們用先進(jìn)的創(chuàng)新教育理念作先導(dǎo)，按照學(xué)校的要求，實施人文管理；從最后一名學(xué)生抓起，不讓一個學(xué)生掉隊，使每位學(xué)生都擁有由后進(jìn)向先進(jìn)轉(zhuǎn)化的平等機(jī)會，我確信他們都能體驗到自身價值，從而產(chǎn)生自律意識、責(zé)任意識、公平競爭意識，逐步學(xué)會學(xué)習(xí)、生活、做人、創(chuàng)造，邁好今后人生的第一步。要讓學(xué)生對你產(chǎn)生親近感，在這種感情基礎(chǔ)上建立的師生關(guān)系，不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且甚至他們還能成為你得力的助手。他們往往會產(chǎn)生兩種截然不同的表現(xiàn)：一種是自卑、缺乏信心，整天灰心喪氣，好似一副霜打的茄子面孔。因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。1．加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。第二篇：班主任工作總結(jié)2011秋[推薦]青龍四小五（2）班班主任工作總結(jié)（2011年秋季學(xué)期）班主任：曾凡華作為班主任的我，深深感受到與班級慢慢進(jìn)步的快樂。如：開展一次活動，有意識地讓他們成為這個活動的主要負(fù)責(zé)人，并分配在各小組中，嘗試一下領(lǐng)頭羊的滋味，真正體驗班主任工作的辛苦，活動結(jié)束后，立即進(jìn)行班會總結(jié)，把工作干得好的同學(xué)，給予及時地表揚和鼓勵，使他們真正感到：我能行，我不比別人差，我是好樣的。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評學(xué)生，不用過多的時間處理不良問題，表揚激勵的語言不離口。一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。在環(huán)境衛(wèi)生方面除了有勞動委員負(fù)責(zé)外，每天還有負(fù)責(zé)掃地的各小組組長，要求他們經(jīng)常督促檢查。因此，我常與家長溝通，有時電話聯(lián)系，家長來校時，不時找家長交談，與家長達(dá)到教育孩子的共識。下課玩耍也要有規(guī)矩，不做危險的游戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說話要文明、有禮貌。在活動中，我還提醒學(xué)生要注意個人安全和同伴的安全，寓教于樂。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。針對這種情況，我經(jīng)常找她來談家常話，跟她大伯交流教育方法，在班上告訴同學(xué)們要多幫助她??細(xì)水長流，在老師、她奶奶、大伯及同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，李雪盈各方面有了不少的進(jìn)步。在這過去的一個學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步。四、工作經(jīng)驗總結(jié)在當(dāng)班主任期間管理好班集體，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：發(fā)揮班干部的帶頭作用班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。班主任一定要身體力行，以身作則。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。有計劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓