20xx班主任兵法讀后感通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 修辭，只要試圖改變那些看似合理的歷史和大多數(shù)如此的方法和實踐。甚至一點點。 “但教師不是圣人。教育工作總是存在不同的征詢題。在與《教育博覽》執(zhí)行編輯薛農(nóng)基教師的對話中，他談到了如何做“無影無蹤的教育”。盡管萬先生的一些做法沒有到位，或者他們可以采納更好的方法，但他們給了我們一個生動的教訓(xùn)。然而，萬的教師可以有如此的增長率，這無疑與“教育反思”密不可分。人們常說生活經(jīng)歷是一筆財富。事實上，不僅是那些對本人的經(jīng)歷有深化考慮的人，對生活的體驗也可以稱之為宏大的精神財富。以我們本人作為教育者，我們常常認(rèn)為教學(xué)年齡是成為教育專家的必要條件，只要有長壽的人是教育者。事實上，這是我們熟悉的熟悉程度。有些教師在學(xué)校工作了三四十年，并為他們的長壽感到驕傲。但是，年度工作是上一學(xué)年工作的重復(fù)。毫無疑征詢，在他的工作中，沒有矛盾，他對新的經(jīng)歷漠不關(guān)心，害怕改革，他從小就在學(xué)校工作直到退休。事實上，這些“專家”已經(jīng)厭倦了學(xué)校，兒童和日益復(fù)雜的教師。作為一名教師，我們必須關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生。在教育和教學(xué)中，照顧學(xué)生和理解學(xué)生是一個特別重要的方面。只要班主任心中有學(xué)生，他就經(jīng)常關(guān)心學(xué)生。通過照顧，他可以在師生之間架起一座橋梁。首先，我們必須關(guān)注心靈。認(rèn)識形態(tài)征詢題是最重要的征詢題。學(xué)生是一個特別豐富和復(fù)雜的世界。每個學(xué)生都有一個深化的心弦。假設(shè)一位教師想要改變這種心態(tài)，他必須可以從學(xué)生的外在表現(xiàn)中覺察學(xué)生的內(nèi)心世界。在教育學(xué)生時，應(yīng)努力為學(xué)生找到共同點，以獲得共同語言。 “每個人都有一顆仁慈的人。 “每個學(xué)生都想成為一個成功的人，并期待獲得認(rèn)可和贊揚。這需要我們充分尊重和相信學(xué)生，并堅信學(xué)生可以特別好地教學(xué)，關(guān)鍵是教師如何教學(xué)。這要求教師要有責(zé)任感和自決心，才能轉(zhuǎn)變學(xué)生，變得情緒化，合理化。充分尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，可以激發(fā)學(xué)生思想的束縛，緩解學(xué)生的對抗，從而到達(dá)轉(zhuǎn)化和指導(dǎo)的目的。在正常情況下，教師應(yīng)該“減少四個以上”：更多的民主，更少的強迫。更多的鼓舞，更少的批判。更多的指導(dǎo)，更少的講道。更多的愛，少用氣。方式不同，效果差異特別大。其次是生活中的關(guān)注。作為一名班主任，我們必須把心放在關(guān)心學(xué)生的小事上。我們經(jīng)常與他們談?wù)撍麄兊母惺?，傾聽他們的方法，理解他們的需求，并努力讓他們不必?fù)?dān)憂學(xué)習(xí)。每個學(xué)生在上學(xué)的日子都有幸福。當(dāng)他們不歡樂時，有好日子和壞日子。假設(shè)我們能及時提供協(xié)助，學(xué)生將會感謝和歡樂，主觀上更加努力。想象一下，當(dāng)一個學(xué)生愛教師時，你的班主任會不會成功？再一次，這是學(xué)習(xí)的關(guān)注點。為了協(xié)助學(xué)生樹立崇高的理想，堅持“學(xué)會成為一個真實的人”，同時，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，認(rèn)真細(xì)致地引導(dǎo)他們，及時覺察征詢題，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有濃重的興趣。班主任的工作不僅需要教學(xué)，還需要教授。在某些班級，衛(wèi)生工作并不好。班主任在當(dāng)天的工作中處于領(lǐng)先地位。通過一段時間，班上的學(xué)生自然而然地被領(lǐng)導(dǎo)。教師
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