20xx暑期師德培訓參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:26 本頁面
【文章內容簡介】 況總結如下：在教育教學過程中，不斷豐富本身學問，努力提高本身才能、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，注重對每個學生的全面素養(yǎng)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關懷每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀質量，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)絡上互相探究如何使學生開展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進展有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。個人以為，師德師風所包含的內容，自古確實是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的開展，不斷有新的內容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。其中在業(yè)務素養(yǎng)上，為了給小孩制造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內涵，新時代的師德師風應注入新的內涵：
第一是視野和思維不能僅僅著眼于小孩的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向將來”；
第二，不能用過去的社會認識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；
第三，在教育過程中，要開發(fā)小孩多方面的智力，依照小孩的詳細情況而把
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