20xx普通高校與軍事單位共建軍事理論課程教學(xué)研究(編輯修改稿)
2025-01-17 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 授課會收到更好的效果。 二、單位與普通高校共建軍事課程教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問題 。雖然現(xiàn)役軍人都有開展國防教育使命的使命，但，相對普通高校軍事理論課的需求量，軍事理論基礎(chǔ)的現(xiàn)役軍人多是軍官，他們本身的工作事務(wù)纏身，因此，能抽出的時(shí)間來講授軍事理論課的現(xiàn)役軍人就更少?！ ?。雖然能講授軍事理論課的現(xiàn)役軍人都具有較高的學(xué)歷和深厚的理論水平，但畢竟很少為師范專業(yè)畢業(yè)，他們沒有接受授課技巧的專業(yè)知識，也缺乏授課的經(jīng)驗(yàn)?！ Ｓ捎诂F(xiàn)役軍人具有鐵一般的紀(jì)律，還可能隨時(shí)備戰(zhàn)或進(jìn)入裝備狀態(tài)，學(xué)校已經(jīng)安排好的授課時(shí)間可能會經(jīng)常性的打亂，重新安排后可能再次更換時(shí)間，學(xué)校最講究教學(xué)安排，重新安排會造成教學(xué)安排的一定混亂，要求邀請現(xiàn)役軍人授課的高校要做好充足的心理準(zhǔn)備?！ ∪挝慌c普通高校共建軍事課程教學(xué)的途徑 。在共建過程中，高校軍事理論課教師要與軍事理論課授課軍人一起討論教學(xué)內(nèi)容，要將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)時(shí)安排等細(xì)化到每一個(gè)學(xué)時(shí)，盡可能的制定符合有關(guān)文件精神的教學(xué)大綱，討論的過程，即可以提高高校教師軍
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