20xx班主任工作參考總結會發(fā)言稿通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:20 本頁面
【文章內容簡介】 協(xié)助，真正做好本人的工作。親切和值得信任的朋友，加強對今后學生的心理征詢，協(xié)助他們消除或緩解各種心理征詢題，讓他們實現(xiàn)本人的價值。但是，我覺得依托這些做法是不夠的。為了對待某些學生，我們必須同時做到“軟和硬”，并結合“內心，誠意，寬容，耐心，同情，關懷和內心”。做一個有效的課程。這堂課在班上特別好，但學生的征詢題仍然特別多。在課堂上，有近10個人不認真，頑皮，經常挑起學生。如：男學生有閔佳，易燦，文生，澤琴，王燦，邱鵬等，女學生也有一兩個不愛學習，好玩的。提到一些案例，比方Canwang，他是轉學生。當他第一次來到這堂課時，表現(xiàn)得特別糟糕，因而我經常與他交流并完成他的思想工作。同時，與父母聯(lián)絡并互相合作。但是，由于他本人的性格關系和學生相處不愉快，存在一些小矛盾，會有打架。為了回應他的情況，我仍然認真地與他溝通。我鼓舞他挖掘更多他的閃亮點。我覺察他的閱讀水平特別好。他經常邀請他閱讀班上的文字。特別長一段時間，我也特別喜歡上課，而且課堂上的表現(xiàn)也更好?，F(xiàn)在他不再愛造成苦惱，成為一個安靜的學生，盡管他的成就仍然沒有太大進
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