20xx班主任工作研討會發(fā)言稿參考(編輯修改稿)
2025-03-30 05:52 本頁面
【文章內容簡介】 位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因而標準學生的行為，首先標準本人的行為，在工作中要求學生做到的，本人首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關懷你們的是三個方面，一是每個學生都要留意平安，不留意平安其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學咨詢再大，假如沒有德，也確實是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，因而我們要多做積德的事，不做缺德的事。三是學習要認真，我讓學生說說本人的父母是如何關懷本人成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要明白得感恩，用優(yōu)良的成績來報答父母。 完善班級治理。班主任必須擅長組織和治理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。假如所有的事情班主任都跟著學生，那么何談治理？作為班主任必須具有一定的組織治理學生的才能，要留意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生本人治理本人。如
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