20xx民辦核心競爭力提升路徑探索(編輯修改稿)
2025-01-17 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是教壇新秀比賽課，二是學科組年級組推出精品課，引領學科建設，三是初三、高三的畢業(yè)班展示課?！ ? ，加強認同感?！ ? 學校緊緊抓住制約學校民主管理發(fā)展的關鍵問題，實行民主管理委員會制度，定期召開教代會，讓教師參與學校管理。比如，學校每年都要讓工會組織教師討論修改“績效考核細則”，同時鼓勵教師在學校重大問題上發(fā)表自己的意見，對于能夠發(fā)現(xiàn)問題并提出合理化、可行性建議的教師給予獎勵。如一位教師發(fā)現(xiàn)學生晚自習時，師生各行其是，學習效果甚微，所以就建議采用巡視制度，即晚自習時，各班級實行學生自主管理，教師輪流值日，每次巡視負責管理一個樓層，實時監(jiān)督、反饋每個班的狀況，有了問題就及時處理。通過調查了解，學校采納了這位教師的建議，試行后，發(fā)現(xiàn)不但節(jié)省了人力，提高了效率，還提升了學生自主管理的能力?！ ? 二、引領學生追求，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育 追求人文關懷，創(chuàng)造適合學生的教育，賦予學生更多自主選擇的權利，讓學生各得其所，各展其長，是學校秉持和堅守的辦學理念?！ ? ?！ ? “適合的教育”需要教育朝著多元化、個性化、自主化方向發(fā)展
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