【總結(jié)】第一篇:小學(xué)班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略 小學(xué)班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略 XXXXXXXX指導(dǎo)教師:XXXX 【內(nèi)容摘要】: 由于現(xiàn)行的教育體制,按年齡來(lái)編班,不同智力水平的學(xué)生可能在一個(gè)班內(nèi)接受教育。...
2024-10-28 12:17
【總結(jié)】第一篇:淺談班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法 淺談班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法 摘要:后進(jìn)生在每個(gè)班集體里都或多或少的存在著。作為班主任有義務(wù)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行管理,對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)付出更多,我對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作幾點(diǎn)見(jiàn)解: ...
2024-10-28 15:03
【總結(jié)】淺談班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法摘要:后進(jìn)生在每個(gè)班集體里都或多或少的存在著。作為班主任有義務(wù)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行管理,對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)付出更多,我對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作幾點(diǎn)見(jiàn)解:一、要擺正態(tài)度,積極樂(lè)觀的對(duì)待他們。二、要不吝嗇自己的愛(ài)來(lái)溫暖他們。三、要不計(jì)較他們的任性與缺點(diǎn),友善的處理問(wèn)題。四、要有一顆明亮的眼睛能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。五、要耐心等待后進(jìn)生的進(jìn)步,給予他們足夠的信心。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化并不是短時(shí)間就
2024-09-01 07:57
【總結(jié)】 第1頁(yè)共9頁(yè) 班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化交流材料 后進(jìn)生是每個(gè)班級(jí)客觀存在的,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的好壞直接 影響到班主任工作的成敗與否,尤其是畢業(yè)班。后進(jìn)生是客 觀存在的,他們?cè)趯W(xué)校受教育的權(quán)力也應(yīng)該和優(yōu)等...
2024-09-21 19:15
【總結(jié)】第一篇:班主任論文:如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 班主任論文:如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中指出:“在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,對(duì)‘后進(jìn)生’的工作是‘最難啃的硬骨頭’之一。”后進(jìn)生,...
2024-10-20 20:33
【總結(jié)】第一篇:淺談班主任如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 淺談班主任如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 烏審旗第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)尚艷梅 【摘要】每個(gè)班里都會(huì)或多或少存在一些后進(jìn)生,但后進(jìn)生不是一無(wú)是處,他們的長(zhǎng)處往往被短處所掩蓋。只有真正關(guān)心后...
2024-10-17 23:43
【總結(jié)】班主任對(duì)后進(jìn)生的操行評(píng)語(yǔ) 大科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò),天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,可見(jiàn),成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的。老師知道你是個(gè)聰明的孩子,一定明白了這話中的意思。希望你能...
2025-04-03 21:00
【總結(jié)】第一篇:淺議班主任如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 淺議班主任如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 [摘要]后進(jìn)生相對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)來(lái)說(shuō)的確后進(jìn),但在他們當(dāng)中也有著不同的閃光點(diǎn)。我們作為教育工作者應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)多發(fā)掘其閃光點(diǎn),運(yùn)用多種方法...
2024-10-17 23:16
【總結(jié)】第一篇:班主任應(yīng)如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 班主任應(yīng)如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 板橋小學(xué)汪永霞 后進(jìn)生是指哪些:學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣不良,學(xué)習(xí)成績(jī)較差,存在著厭學(xué)的情緒,甚至思想品德也較差的學(xué)生。后進(jìn)生的成因比較復(fù)雜,主...
2024-10-21 12:20
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)班主任如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 淺談小學(xué)后進(jìn)生形成的原因及轉(zhuǎn)化策略 作者:梁紹植所在單位:廣西橫縣南鄉(xiāng)鎮(zhèn)高義村委小學(xué)聯(lián)系電話***【內(nèi)容摘要】轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是教師工作中的一大難題,又是教師的一項(xiàng)重要...
2024-10-17 22:42
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生的輔導(dǎo)反思-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的輔導(dǎo)反思 文/戴維君 到了六年級(jí),感覺(jué)自己的精力真是十分的有限了。孩子們大了,主意也多了,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的學(xué)生也越來(lái)越多,加之我還是擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)...
2024-10-24 17:04
【總結(jié)】班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃范文 班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃范文(一) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié),是班主任作好班級(jí)工作的關(guān)鍵。后進(jìn)生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象,輔導(dǎo)要做到及時(shí)、全面、持之以恒,后進(jìn)生的形...
2024-12-07 01:02
【總結(jié)】 后進(jìn)生學(xué)生及班主任評(píng)語(yǔ) 1、在班級(jí)你是一個(gè)從不讓老師操心的孩子,你守紀(jì)律,愛(ài)勞動(dòng),與同學(xué)友好相處,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,作業(yè)書寫有進(jìn)步,希望你能積極參加集體活動(dòng),提高自己的能力。 2、你是一個(gè)性格內(nèi)向的...
2025-04-03 07:37
【總結(jié)】第一篇:班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育策略研究 班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育策略研究 摘要:如何認(rèn)識(shí)并教好“后進(jìn)生”,實(shí)際上是基礎(chǔ)教育階段特別是小學(xué)教育中十分重要的環(huán)節(jié),甚至是衡量教師的教育一個(gè)不可成缺的標(biāo)準(zhǔn)。...
2024-10-28 14:33
【總結(jié)】高中后進(jìn)生的期末班主任評(píng)語(yǔ) 評(píng)語(yǔ)是老師對(duì)學(xué)生在校一學(xué)期以來(lái)各方面總的評(píng)價(jià),它既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的必要一環(huán), 也是教師與家長(zhǎng)橫向溝通的重要手段。下面是有高中后進(jìn)生期末評(píng)語(yǔ),歡迎參閱。 高中...
2024-09-11 13:18