【總結(jié)】22珍貴的教科書(shū)第二課時(shí)執(zhí)教者:譚玲峰《珍貴的教科書(shū)》以“書(shū)”為線索,寫(xiě)了_______、______、______三個(gè)主要內(nèi)容。盼書(shū)取書(shū)護(hù)書(shū)1947年春天,我們延安小學(xué)轉(zhuǎn)移到一個(gè)小山村。在那炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中,我們?nèi)匀活B強(qiáng)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí),我們的學(xué)習(xí)條件
2024-09-01 15:12
【總結(jié)】 《珍貴的教科書(shū)》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《珍貴的教科書(shū)》是小學(xué)語(yǔ)文北師大版第三單元中的課文,這是一篇精讀課文。主要記敘了在1947年保衛(wèi)延安的戰(zhàn)爭(zhēng)中,延安小學(xué)的學(xué)生在極其艱苦的條件下,頑強(qiáng)地堅(jiān)...
2024-12-06 01:20
【總結(jié)】《珍貴的教科書(shū)》說(shuō)課稿四道溝小學(xué)祁芳一、說(shuō)教材 《珍貴的教科書(shū)》是北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元《讀書(shū)》主題中的第三篇課文,這是一篇精讀課文。主要記敘了在1947年保衛(wèi)延安的戰(zhàn)爭(zhēng)中,延安小學(xué)的學(xué)生在極其艱苦的條件下,頑強(qiáng)地堅(jiān)持學(xué)習(xí),張指導(dǎo)員為了保護(hù)教科書(shū)而獻(xiàn)出自己生命的故事。課文以教科書(shū)為線索,以“珍貴”為核心來(lái)展開(kāi)故事情節(jié),以盼書(shū)→取書(shū)→護(hù)書(shū)→激勵(lì)前進(jìn)為順序進(jìn)行描寫(xiě),語(yǔ)言
2025-07-20 04:17
【總結(jié)】 遺憾,或許是生命的饋贈(zèng) 遺憾,或許是生命的饋贈(zèng) 有位哲人曾經(jīng)講過(guò)這樣一則故事:一個(gè)旅人在路旁看到許多盛開(kāi)的鮮花,他一邊走一邊采。沿途的花一朵比一朵大,一朵比一朵美,一朵比一朵香。黃昏時(shí)...
2025-01-17 02:19
【總結(jié)】第九章饋贈(zèng)禮儀第九章饋贈(zèng)禮儀第一節(jié)禮品選擇的原則與禮儀第二節(jié)贈(zèng)品交接的禁忌與禮儀第三節(jié)部分國(guó)家與地區(qū)的饋贈(zèng)禮俗復(fù)習(xí)思考題返回第一節(jié)禮品選擇的原則與禮儀一、選擇禮品的基本原則二、選擇禮品的禮儀講究一、選擇禮品的基本原則
2025-02-19 10:57
【總結(jié)】商務(wù)禮儀商務(wù)往來(lái)——饋贈(zèng)禮儀饋贈(zèng)的5W規(guī)則;選擇商務(wù)禮品的原則;贈(zèng)送禮品時(shí)的注意事項(xiàng);饋贈(zèng)禮儀一、贈(zèng)送禮品的“5w規(guī)則”who贈(zèng)送對(duì)象What送什么Where在哪送When何時(shí)送How怎樣送(一)who贈(zèng)送對(duì)象::公務(wù)性往來(lái)
2025-01-14 23:57
【總結(jié)】課題與教學(xué)內(nèi)容5珍貴的教科書(shū)課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)“板凳、代替、嗓門(mén)、印刷所、俯沖、轟隆、爆炸、叨念”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文,知道課文講了哪些內(nèi)容,了解課文敘述順序。
2024-11-30 13:20
【總結(jié)】一滴珍貴的水第一篇:一滴珍貴的水一滴珍貴的“水”——好書(shū)伴我成長(zhǎng)六二班:牟紅水是生命中不可缺少的東西,它是一切的起源,我愛(ài)書(shū),就像我的生命離不開(kāi)水。我認(rèn)為,書(shū)是我生命中決不能少的東西,離開(kāi)了書(shū),就像是魚(yú)兒離開(kāi)了水,我將不能呼吸。書(shū),就像一滴珍貴的水,是我的精神食糧,如果我的生命少了書(shū),就意味著我的靈魂將不完整,我對(duì)書(shū)的珍視
2025-03-17 22:13
【總結(jié)】第一篇:珍貴的友情的作文[大全] 精選珍貴的友情的作文合集五篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面...
2024-11-15 22:41
【總結(jié)】第八章饋贈(zèng)禮儀?一、饋贈(zèng)的含義及意義含義:饋贈(zèng)時(shí)人們?cè)诮煌^(guò)程中通過(guò)贈(zèng)送給交往對(duì)象禮物來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方的尊重、敬意、友誼、紀(jì)念、祝賀、感謝、慰問(wèn)、哀悼等情感與意愿的一種交際行為。目的:溝通感情、保持聯(lián)系、體現(xiàn)饋贈(zèng)著的品質(zhì)和誠(chéng)意。二、饋贈(zèng)的六要素?5W+1HWHO送給誰(shuí)WHY為
2025-02-08 14:21
【總結(jié)】商務(wù)禮儀商務(wù)往來(lái)——饋贈(zèng)禮儀饋贈(zèng)的饋贈(zèng)的5W規(guī)則;規(guī)則;選擇商務(wù)禮品的原則;選擇商務(wù)禮品的原則;贈(zèng)送禮品時(shí)的注意事項(xiàng);贈(zèng)送禮品時(shí)的注意事項(xiàng);饋贈(zèng)禮儀一、贈(zèng)送禮品的“5w規(guī)則”who贈(zèng)送對(duì)象What送什么Where在哪送When何時(shí)送How怎樣送(一)who贈(zèng)送對(duì)象::公務(wù)性往來(lái),禮品定位為宣傳品私人交往
2025-01-20 12:41
【總結(jié)】涉外饋贈(zèng)禮儀饋贈(zèng)的目的?禮物是人際交往的有效媒介之一。?得體的饋贈(zèng)猶如無(wú)言的使者,傳達(dá)著對(duì)受禮人的祝賀、酬謝、慰問(wèn)、友好之情和溫暖關(guān)懷的氣息?!鞠胍幌搿?你最希望得到什么樣的禮物??你收到過(guò)最特別的禮物是什么??你送出過(guò)什么別出心裁的禮物??重陽(yáng)節(jié),你會(huì)選擇什么樣的禮物送給你的長(zhǎng)輩??禮+理=
2025-02-21 13:24
【總結(jié)】?引例?一位女士,在倫敦留學(xué),曾在一家公司打工。女老板對(duì)她很好,在很短地時(shí)間內(nèi)邊給她加了幾次薪。?一日,老板生病住院,這位女士打算去醫(yī)院看望病人,于是她在花店買(mǎi)了一束紅玫瑰花,在半路上,她突然覺(jué)得這束花的色彩有點(diǎn)兒?jiǎn)握{(diào),而且看上去俗氣,就又去買(mǎi)了十幾枝黃玫瑰,并且與原來(lái)的玫瑰花插在了一起,自己感到很滿意,走進(jìn)了病房。結(jié)果,老板見(jiàn)到她的時(shí)候,
2025-01-18 05:58
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《最珍貴的角落》完整歌詞 《最珍貴的角落》完整歌詞 導(dǎo)語(yǔ):傾聽(tīng)《》,一起展開(kāi)這個(gè)尋找內(nèi)心珍貴角落的旅程吧!下面是為您編寫(xiě)整理的歌詞,希望對(duì)您有所幫助。 ...
2025-04-05 12:07
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 珍貴的教科書(shū)教案設(shè)計(jì) 全篇課文以教科書(shū)為線索展開(kāi)故事情節(jié)。課文記敘了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代延安小學(xué)的師生在艱難困苦的學(xué)習(xí)環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)的事,重點(diǎn)記敘了張指導(dǎo)員為保護(hù)...
2025-04-15 03:24