20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年幼兒園家長(zhǎng)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 如何辦”“如何培養(yǎng)小孩的飲食適應(yīng)”等諸多咨詢題。每周五為園長(zhǎng)接待日，家長(zhǎng)能夠與園長(zhǎng)零間隔現(xiàn)場(chǎng)溝通，既解答教育困惑，也對(duì)幼兒園的有關(guān)工作向家長(zhǎng)進(jìn)展宣傳?！ 〖覉@共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+12的合力。我園開(kāi)展的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，好像給家園共育之車注入了光滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展?！ ?021年幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)二 本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真施行家長(zhǎng)工作計(jì)劃。注重家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。實(shí)在開(kāi)展多種方式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)展。 一、主要成績(jī) 家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高，參與率在80%以上?！ 〖议L(zhǎng)對(duì)幼兒園治理、保教人員的工作滿意度95%以上?！ 〖议L(zhǎng)活動(dòng)方式豐富，親子活動(dòng)、家教知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)?！ 《⒅饕龇ā 〖訌?qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師研讀《綱要》“組織與施行”。促進(jìn)老師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的咨詢題。變老師“教育家長(zhǎng)”為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系?！ 〖訌?qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念?；顒?dòng)是家長(zhǎng)理解幼兒園，豐富家教知識(shí)的載體。我們通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在協(xié)助家長(zhǎng)提高家教技藝的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作?！ ”緦W(xué)期邀請(qǐng)市幼教專家來(lái)園為家長(zhǎng)作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長(zhǎng)明確早期閱讀適應(yīng)培養(yǎng)的重要性，向家長(zhǎng)傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開(kāi)展了“大手牽小手讀書(shū)活動(dòng)”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁?！ ”緦W(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校還分年齡組授課，依照幼兒的特點(diǎn)、家長(zhǎng)的需求，作了新生入園預(yù)備，幼兒自決心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長(zhǎng)的科學(xué)育兒知識(shí)。向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開(kāi)放方式，提高了家長(zhǎng)參與的積極性、主動(dòng)性。發(fā)主題告家長(zhǎng)書(shū)，向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí)，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長(zhǎng)咨詢卷的方式理解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園治理的滿意度，征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)治理的意見(jiàn)和建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的治理。(“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育總結(jié)匯報(bào)) 2021年幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)三 隨著教育改革的深化開(kāi)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育方式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒
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