20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年各學(xué)科教學(xué)工作參考總結(jié)匯總「8篇」(編輯修改稿)
2025-01-17 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了生物新課程標準、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎么樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓本人樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有時機還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使本人在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了本人、豐富了本人的知識和見識、為本人更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備?！ 《?wù)實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作 教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色，構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)方式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量?！ ∥胰谓贪四昙壍纳镎n，在日常教學(xué)中，我堅持實在做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分預(yù)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細心修改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的修改方法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時提高學(xué)生的生物水平。另外，授課后依照得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時，我還積極和班主任進展溝通，理解學(xué)生，改良教法，打破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際咨詢題，我積極進展校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“遠離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐才能和創(chuàng)新思維才能?！ ￡P(guān)于生物課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，依然在課外活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生才能，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目的，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。 三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失?！ 》此急緦W(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思考著本人在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點： 關(guān)于生物新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中考慮得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)辦法和咨詢題記錄下來，進展反思?！ 〗炭蒲蟹矫姹緦W(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達本人心中的目的?！ ∩锝虒W(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種緣故也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為生物教學(xué)的新天地作出奉獻?！ ∑澹喝昙壵Z文教學(xué)工作總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作馬上完畢，回頭看看教學(xué)工作中的點點滴滴，真是感慨萬千，可謂有喜有憂，現(xiàn)做如下總結(jié)： 一、識字方面： 本學(xué)期教研組圍繞“識字教學(xué)”來組織教研活動，這對我們的日常教學(xué)有特別大的協(xié)助，我們會留意總結(jié)一些識字方法來協(xié)助學(xué)生更好的記住生字的字音和字形，但有些字筆畫多，不好記容易混淆，就讓學(xué)生充分開動腦筋，集思廣益，把這些字讓學(xué)生本人匯報方法。本班學(xué)生生字掌握不好的是任天宇，老是寫錯別字?！ 《?、培養(yǎng)閱讀理解方面： 學(xué)生的閱讀理解才能是在平時的課堂教學(xué)中一點一滴培養(yǎng)的，因而，在平時講課時留意引導(dǎo)學(xué)生，協(xié)助學(xué)生理解。有時學(xué)生理解咨詢題，就差那么一點，需要老師的點撥，理解咨詢題透徹，答復(fù)下列咨詢題一陣見血的要數(shù)柴子涵。在這方面我感受本人做的有欠缺，講咨詢題不夠深化，今后要下些功夫?！ ∪?、注重感情朗讀： “書讀百遍，其義自見”，因而，我會給學(xué)生充分的時間讀書，課上采納多種方式讀，如：分角色讀、開火車讀、同桌互讀等等，使每位學(xué)生都能熟讀課文，這也是理解課文的重要前提。 在教學(xué)中，緊跟進度，緊抓“備、講、批、輔、考”五大環(huán)節(jié)，本人認為腳踏實地，各方面做的特別認真，但成績特別不理想，緣故可能是根本功不夠扎實吧!在今后的教學(xué)工作中，首先做到：上課前一定做充分預(yù)備、吃透教材，緊扣課本，由于萬變不離其宗，今后在工作中一定做到兢兢業(yè)業(yè)、認認真真、努力把教學(xué)工作做好。 為了讓學(xué)生在識字上能更獲得更好的成績，在我之前的教學(xué)中還留意以下幾點做法： 課前布置小孩們預(yù)習(xí)，初讀課文，把生字、新詞畫出來，考慮一下，你用什么方法能記住這些字，初步給生字擴一到二個詞，給生字找到本人喜愛的經(jīng)歷方法?！ ≌n上，激發(fā)小孩的識字熱情，激發(fā)小孩匯報的積極性，讓小孩在興奮中不吐不快，交流匯報。 鼓舞小孩自創(chuàng)各種各樣的識字方法，如：加一加、減一減、編謎語，編兒歌等來理解經(jīng)歷生字，假如小孩在學(xué)了生字后，讀文的精確流利比沒學(xué)前有了進步，有了長進，那我們的生字教學(xué)應(yīng)給說成功了一大半?！ 榱烁玫刈R字，我倡導(dǎo)鼓舞學(xué)生以社會為課堂，以生活為老師，盡量多識字，穩(wěn)固生字，這對學(xué)習(xí)有特別大協(xié)助，如：布置一些實踐性作業(yè)，到大街上看看你會認那些字?事實上,在平時的看電視、看動畫片時也能夠認識好多字，積累一些詞語?！ 〗虒W(xué)中的得失、困惑： 只要是記得牢的字，都是老師在課堂上反復(fù)強調(diào)或用識字方法讓學(xué)生記住的，如：學(xué)習(xí)生字“騰”時，我們變了順口溜——夫人回娘家，頭戴兩朵花，住了一個月
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