【文章內(nèi)容簡介】 作積極性，催促班主任保質(zhì)保量地完成學(xué)生治理工作，我們建立完善了?！　?2)為了效勞學(xué)生生活，促進學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)校里養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)、禮儀標準，我們制定推行了?！　?3)為了讓值周的校委會成員能夠為學(xué)生效勞，幫學(xué)校做好學(xué)生治理工作，我們制定并實行了?！　?4)為了標準學(xué)校的升旗活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛國旗、熱愛祖國的良好感情，我們制定了。　　(5)為了更好的落實學(xué)校的規(guī)章制度，傾聽學(xué)生心聲，從而不斷改善學(xué)校學(xué)生治理工作，我們學(xué)校制定了。分班主任會議和學(xué)生校會兩種?！　〗W(xué)校制度文化，其目的是為學(xué)校的教育教學(xué)效勞，使教育教學(xué)行為，教育教學(xué)活動的開展有章可循，提高工作效率，提升治理水平，其意義是深遠的。一套先進科學(xué)的學(xué)校治理制度能使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和職工關(guān)系融洽，使學(xué)校的每個成員感到舒心、溫馨，更好更快地構(gòu)成共同愿景，使每個成員充滿自信與期望，提高工作學(xué)習(xí)的效率。而沒有制度保障的學(xué)校，往往人心松散，工作缺乏目的和追求，既不利于學(xué)校的開展，同時也不利于老師和學(xué)生的開展。　　三、做好學(xué)校正班主任的治理工作，重點提高班主任工作積極性　　班主任是學(xué)校各項工作在班級的詳細組織者、施行者、是德育工作的主力軍，是教學(xué)工作的詳細指揮者。要使學(xué)校的整體工作有目的、有計劃地施行，抓好班主任治理是關(guān)鍵?！　“嘀魅螌嵭腥蚊?。每學(xué)年開場，由校長和分管學(xué)生的副校長協(xié)商提出班主任人選，經(jīng)教代會議研究確定，由校長任命，任期為一年。無特別情況，原則上中途不撤換。　　分管校長全面負責(zé)治理班主任。教誨處代表校長負責(zé)班主任治理的日常工作?！　“嘀魅蜗碛袇⑴c德育工作的制定、施行和提出建議意見的權(quán)利，享受教育部門規(guī)定的班主任補貼?！　∫话闱闆r下，班主任參加少先隊組織治理活動。班主任既要有班級治理才能，又要熟悉少先隊根本知識，組織領(lǐng)導(dǎo)班隊活動的開展?！　“嘀魅我媛男袑W(xué)校制定的《班主任崗位職責(zé)》，治理好班級工作，教育好本班學(xué)生?！　∥唇?jīng)學(xué)校批準，班主任不得擅自對學(xué)生進展停學(xué)等處分。　　學(xué)校每年對班主任工作進展兩次考核。期末初步考核，學(xué)年完畢全面考核?？己艘詾橐勒?，考核內(nèi)容包括工作態(tài)度、責(zé)任心、工作表現(xiàn)、執(zhí)行任務(wù)、班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與任課老師配合協(xié)調(diào)情況、班級學(xué)生獲獎次數(shù)等。班主任考核成績記入老師個人檔案?！　Σ环Q職的班主任，政教處提出，經(jīng)校委會議研究決定，作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與撤換?！　≡诳己说母咨希磕暝u選一次先進班集體和先進班主任，并予以表彰獎勵?！　榇龠M班主任工作理論化、科學(xué)化，不定期召開班主任工作研討會和班主任工作經(jīng)歷交流會。　　四、抓好一日常規(guī)治理，做好對學(xué)生的養(yǎng)成教育　　學(xué)校一日常規(guī)是培養(yǎng)學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)適應(yīng)的重要手段。我校在學(xué)生一日常規(guī)方面下大力氣進展精細化治理，獲得了良好效果。　　五、開展豐富多彩的文體活動，促進學(xué)生的全面開展　　學(xué)生在豐富多彩的活動中，才更容易發(fā)揮才智，提高才能獲得全面開展。我們學(xué)校在學(xué)生治理方面開展了多種多樣的文體活動，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉?！　∥覀兠繉W(xué)期都要開展學(xué)生體操競賽、拔河競賽、乒乓球競賽、歌詠競賽、演講競賽、作文大賽、書法競賽。每次活動班主任老師、相關(guān)藝術(shù)老師、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要靠上輔導(dǎo)與組織。競賽完畢評出一二三等獎，并發(fā)獎。讓學(xué)生得到成就感?！　【毣卫恚紫纫幚硭枷胗^念咨詢題。精細化治理不是喊喊口號、唱唱高調(diào)、出出風(fēng)頭、湊湊喧鬧、開幾次會，考幾次試。而是遵照規(guī)律、按部就班、求真務(wù)實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工既要消除好大喜功，心情急躁，急功近利的心理。又要克服追求時髦，搞方式主義等不良做法。我們認為：教育本來不需要跟風(fēng)逐潮，不需要不斷的把戲翻新，而是需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好確實是不簡單，把平凡的事情做精確實是不平凡。我們認為這確實是對精細化治理的最好詮釋?！　〗虒W(xué)質(zhì)量治理工作總結(jié)范文(三)　　XX小學(xué)確立了“以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為根本，以素養(yǎng)為目的”的辦學(xué)理念，明確了“打造特色學(xué)校，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目的。為達此目的，XX鎮(zhèn)小學(xué)在狠抓教學(xué)過程治理方面下足了工夫，促進了本期教學(xué)質(zhì)量的躍升?！　∫?、堅持依法治校，制度管人　　本校通過廣泛的民主討論制定出了完好的教育教學(xué)常規(guī)治理制度，使治理系統(tǒng)科學(xué)有章可循，不因人因時而異?！　《⒑葑ソ虒W(xué)過程治理，努力提高教學(xué)質(zhì)量　　我校特別注重過程治理，特別是六環(huán)節(jié)過程治理，每月按時由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主持認真評估檢查，并寫出詳盡的書面匯報材料，在老師大會上先進通報，對構(gòu)成的經(jīng)歷進展推行，對出現(xiàn)的犯錯誤及時糾正。同時進展量化打分，納入績效工資考核內(nèi)容之一?！　腊褌湔n關(guān)，做到有備無患。教誨處不定期地抽查每位老師的教案，杜絕無案上課和抄案應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生，要求每個人的教案明了、有用，并有一定的針對性與創(chuàng)新性。對備案中出現(xiàn)的共同困難，采取集體討論，共克難關(guān)，構(gòu)成共識。對個別備案經(jīng)歷缺乏的老師，采取結(jié)對幫扶共同進步。每期將把集體備課作為教研活動的主要內(nèi)容，促使老師認真研究教材，做到有的放矢。　　跟蹤上課關(guān)，做到心中有數(shù)。我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化課堂聽課或在教室外傍聽，發(fā)覺咨詢題，及時糾正，發(fā)覺閃光點，組織示范課，交流推行，取長補短。要求領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)/期，老師聽課不少于15/節(jié)，同時，不定期開展示范課、公開課、研究課活動。做到新老師過關(guān)，中老老師引路?！　腊演o導(dǎo)關(guān)，及時插漏補缺。我校在查學(xué)生作業(yè)的過程中，不但要查老師修改情況，更重要的是查老師有無修改記錄，有無評講教案，對學(xué)生的個別輔導(dǎo)情況如何。由于學(xué)校正輔導(dǎo)情況抓得得力，我校的許多老師把學(xué)生分為三個部分，利用一切能夠利用的時間對學(xué)生進展培優(yōu)補差。特別是小學(xué)低年級的老師，我們經(jīng)常都能看到他們有時手把手地在輔導(dǎo)，有時在找家長交談。如王俊昌老師年過半百，由于對學(xué)生輔導(dǎo)到位，學(xué)生成績上升特別快，由15名上升到7名?！　腊芽荚囮P(guān)，做到以考促教。不管是期末考試依然期中考試和單元測驗，我校都一樣注重，緊密組織，嚴格考風(fēng)，認真閱卷，認真分析、總結(jié)，并記錄在案。并將“四率”成績及名次告知家長，并評出“星級學(xué)生”，紅榜表揚，同時將考試材料專柜存檔，以備老師評資、評模、晉級之用?！　∽⒅禺厴I(yè)班工作，嚴把出口關(guān)。畢業(yè)班是小學(xué)階段的關(guān)鍵，學(xué)生不但在心理、身理方面日趨成熟，在知識上向中學(xué)過渡。同時在畢業(yè)考試中知識考點最多，因而，全校上下構(gòu)成齊抓共管畢業(yè)班工作，每期除正常教學(xué)活動外，我們還堅持每月月考，并將前五十名進展紅榜表揚，向家長送捷報。定期召開家長會，讓家長參與畢業(yè)班治理工作，構(gòu)成學(xué)校、老師、家長、聯(lián)手互動，齊抓共管，同時每期至少召開三次畢