20xx淺論當(dāng)代學(xué)校構(gòu)建德育模式之重(編輯修改稿)
2025-01-17 01:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 考、除偽存真達(dá)到教育目的，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在美國(guó)，德育不會(huì)在規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃課程中得到體現(xiàn)，主要是通過(guò)“隱蔽課程”讓學(xué)生特定的德育環(huán)境中受到熏陶和教育。學(xué)校的任務(wù)是通過(guò)開(kāi)設(shè)人文學(xué)科和開(kāi)展各種活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)道德情景，給學(xué)生提供認(rèn)識(shí)、分析和選擇的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己通過(guò)自我覺(jué)醒來(lái)掌握原則、規(guī)范，通過(guò)大量的實(shí)踐活動(dòng)形成道德品質(zhì)。因而，無(wú)論是價(jià)值澄清，還是道德認(rèn)識(shí)，都著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生思考和判斷的能力。顯然這種模式對(duì)德育的要求是非常高的。如果學(xué)校和教師缺乏良好的德育藝術(shù)，組織安排不得力，就容易使德育工作呈放任之勢(shì)，達(dá)不到應(yīng)有的效果；另外德育工作單純依靠學(xué)生自求自得，在實(shí)踐中很難推行下去，因而其教育方案的實(shí)施并不能完全盡人意。這也是全面主義模式的缺點(diǎn)?！ ∥覈?guó)的德育模式是典型的德目主義模式。這種模式的特點(diǎn)是；學(xué)校開(kāi)設(shè)獨(dú)立而又系統(tǒng)的道德課程，編制學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的“德目”以對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的、直接的、理論“灌輸”為主渠道，通過(guò)課堂講授引導(dǎo)學(xué)理解和熟記德目?jī)?nèi)容。這種模式的優(yōu)點(diǎn)是教育內(nèi)容、完整，易于將社會(huì)要求的道德規(guī)范全面、系統(tǒng)地傳輸給受教育者，加快受教育者的社會(huì)化進(jìn)程，增強(qiáng)個(gè)體與社會(huì)協(xié)調(diào)和溝通的能力。但它的缺點(diǎn)也是十分明顯的，由于其德目?jī)?nèi)容繁雜，德育方法比較單一，實(shí)施過(guò)程中過(guò)多地偏重于訓(xùn)導(dǎo)式教育，因而易脫離實(shí)際，脫離受教者的個(gè)體需要?！ 《⒅厍楦?，以情感浸潤(rùn)德育主體 構(gòu)建情感德育，把認(rèn)知模式轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦心Ｊ?。心理學(xué)認(rèn)為，情感是指?jìng)€(gè)
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