20xx教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)校德育工作參考總結(jié)模板(編輯修改稿)
2025-01-17 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，構(gòu)成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。其四、鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。所以，選出的干部畢竟不是完人，因而對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，需要老師耐心的教給他們?cè)敿?xì)的處理班級(jí)事物的方法。其五、我不定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改良，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而關(guān)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的治理工作。 三、營(yíng)建融洽的師生關(guān)系?！ ≌l愛小孩，小孩就會(huì)愛他，只有用愛才能教育小孩。班主任要擅長(zhǎng)接近小孩，體貼和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想交流，讓他們真正感遭到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的根底。俗話說:情不通則理不達(dá)。教育需要愛的情感，需要對(duì)小孩的滿腔熱情。老師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信任關(guān)系，用愛的情感去打開小孩的心扉，讓他們吐露心中的積怨與機(jī)密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的根底是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生開展的差異性，由于每個(gè)人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境妨礙的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因而，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒服，思維爽朗，個(gè)性得到充分開展。四是注重學(xué)生的潛在性，既要看到學(xué)生存在著多種開展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓舞學(xué)生發(fā)揮本人的專長(zhǎng)?！ ∷摹⒁龑?dǎo)學(xué)生自我治理?！ “嘀魅纬艘憻挶救说陌嗉?jí)治理才能外，還應(yīng)該擅長(zhǎng)引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)展自我治理。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)治理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有本人的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)本人才能的時(shí)機(jī)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)治理的各項(xiàng)活動(dòng)，盡量不冷落每一個(gè)人，讓學(xué)生人人都有本人的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)本人才能的時(shí)機(jī)，事事落實(shí)到個(gè)人，建立起事事有人干，人人有事干的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到本身的價(jià)值和尊嚴(yán)。如此不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都能夠在班級(jí)中找到一個(gè)適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為集體作奉獻(xiàn)，人人都認(rèn)識(shí)到本人是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到本人的位置，覺察到本人的利益所在，從而構(gòu)成責(zé)任認(rèn)
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