20xx新聞學本科?？拼髮W語文串講(編輯修改稿)
2025-01-17 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解“人雖然能夠做他所想做的，但不能要他所想要的”這句話的自律和寬容內(nèi)涵。
體會作者獻身于科學、藝術(shù)奧秘的“深摯宗教情感”。
體會本文清純樸實、深刻銳利、坦誠自然、洞明清晰的為文風格。
(15:07)（10）《如何避免愚蠢的見識》 理解主觀臆斷、自我中心主義和狂妄自大是產(chǎn)生愚蠢見識的根源。
理解堅持科學認知態(tài)度和善于聽取不同意見是避免愚蠢見識的基本方法。
理解樹立宇宙無限、人的認識有限的觀念是克服愚蠢見識的根本途徑。
指出文中的例證及其所證明的論點。
體會本文通過“我”與“你”的“對話”口吻展開說理的效果。
指出文中的假設(shè)句，說明其表達作用。
(27:01)（二）散文中的記敘文 (27:23)１．記敘文總體考核要求： 歸納文章的中心思想。
概括主要人物的性格特征。
認知文章的記敘方式。
識別文中的人物描寫方法。
理解文中景物描寫、場面描寫的作用。
理解文中所運用的對比、鋪墊、烘托、象征等表現(xiàn)方法，說明其表現(xiàn)作用。
辨識文中所采用的比喻、比擬、排比、對偶、設(shè)問、反詰、層遞等修辭手法。
(29:14) ２．17篇記敘文的具體考試內(nèi)容和考核目標： （11）《馮諼客孟嘗君》 理解文中“盡燒債券”情節(jié)所體現(xiàn)的傳統(tǒng)民本思想。
概括馮諼、孟嘗君的性格特征。
認知本文主要以行為、對話刻畫性格的人物描寫方法。
理解本文主要采取欲揚先抑、層層深入的方法展現(xiàn)馮諼的形象。
說明本文一波三折、引人入勝的整體構(gòu)思藝術(shù)。
(41:18)（12）《垓下之圍》 概括本文所體現(xiàn)的項羽的性格特征。
理解司馬遷對項羽的歷史評價。
概括文中的三個場面描寫及其表現(xiàn)作用。
指出文中的細節(jié)描寫及其表現(xiàn)作用。
(part34) (0:00)（1３）《張中丞傳后敘》 概括許遠、張巡、南霽云的性格特征。
認知本文議論與敘事緊密結(jié)合的特色。
理解文中為許遠辨誣的駁論著眼點和論證方法。
辨識文中刻畫張巡、南霽云形象所采用的肖像描寫、行為描寫、語言描寫、細節(jié)描寫諸方法，并說明其表現(xiàn)作用。
認知文中的相互映襯和側(cè)面烘托方法，說明其表現(xiàn)作用。
(12:44)（1４）《種樹郭橐駝傳》 認知這是一篇借為人立傳的形式生發(fā)議論的寓言性傳記文。
歸納文章的中心旨意，體會文中所體現(xiàn)的民本思想。
理解本文的整體類比方法，指出文中諸多類比之處。
指出文中的對比手法，說明其表達作用。
說明本文詳略得當、前后照應(yīng)的剪裁藝術(shù)。
(20:37)（1５）《趙武靈王胡服騎射》 理解趙武靈王胡服騎射的原因，體會這一變革的必要性。
體會本文所體現(xiàn)的抓住關(guān)鍵、重點擊破、耐心說服、以理服人的改革成功途徑。
認知本文主要通過對話展開說理、刻畫人物的表現(xiàn)方法。
比較趙武靈王與公子成的不同觀點，體會變革精神的普遍意義。
(25:38)（1６）《前赤壁賦》 識記這是一篇文賦，繼承了賦體主客對話的形式特征。
概括本文的中心思想，體會蘇軾適意自然的人生哲學。
把握本文“樂——悲——樂”的情感變化線索。
指出文中描繪江水、明月、清風的寫景句，說明景物描寫與抒情、說理的關(guān)系。
理解文中主客對話實質(zhì)上反映了作者思想中兩個對立的方面。
說明作者從哪幾個角度描寫洞簫聲，有什么表現(xiàn)效果。
(part5) (0：00)（1７）《先妣事略》 概括本文的情感內(nèi)容。
歸納母親的性格特征：勤勞，簡樸，待人厚道，嚴與教子。
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