20xx教學工作參考總結幼小銜接工作參考總結5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 00:59 本頁面
【文章內容簡介】 仿課堂教育內容。本學期就要完畢，現(xiàn)將幼小銜接工作總結如下： 一、幼小銜接內容： 調整活動時間，由原來的30分鐘/節(jié),延長至35分鐘/節(jié)，最后一個月延長至40分鐘/節(jié)。讓幼兒在上課時間上有個過渡，防止步入小學以后感受一節(jié)課太長，坐不住現(xiàn)象。通過一學期的練習，大一班80%的幼兒能安靜的上課，20%的幼兒上課精力不集中，坐不住，愛做小動作。大二班85%的幼兒根天性集中上課，15%的幼兒做小動作，精力不集中?！ ∮稍瓉淼拿刻?節(jié)教育課，增加至每天3節(jié)教育課。每日第三節(jié)教育課主要進展幼小銜接的課程?！ ∶刻煜挛缋秒x園時間，適當給幼兒布置一點小任務，讓幼兒學習整理書包。讓幼兒養(yǎng)成任務認識，并培養(yǎng)幼兒的自理才能?！ ⊥ㄟ^五分鐘傾聽訓練，鍛煉幼兒的留意力及認真傾聽的習慣?！ ⊥ㄟ^握筆操培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿態(tài)，為幼兒步入小學做好預備?！ ±米灾髦卫砘顒?，晨檢治理員、午睡監(jiān)視員、衛(wèi)生檢查員等鍛煉幼兒的自主治理才能，每個崗位每個幼兒輪番一遍，培養(yǎng)了幼兒同伴之間的互相合作才能和規(guī)則認識。 每天安排一至兩次眼保健操，讓幼兒學會保護眼睛?！ ⊥ㄟ^家長會、家長座談協(xié)助家長理解幼兒在步入小學前應做哪些預備，并請家長配合幼兒園做好有效銜接工作?！ 《⒋嬖诘娜狈Γ骸 ∮變旱牧晳T較差，留意力不集中，一邊做事情一邊講話，紀律認識差?！ 〔糠钟變旱奈展P姿態(tài)有欠缺，往往剛開場的時候我的非常好，漸漸的就變了樣，握筆姿態(tài)沒有養(yǎng)成習慣?！ ∑桨舱J識差，大部分幼兒不清晰什么樣的事情是有危險的，不明白得保護本人。 少數(shù)幼兒的任務認識差，老師在每日下午布置任務后，往往完不成，就讓家長代替到幼兒園告訴老師，缺乏任務認識?！ ?0分鐘的上課時間，必須在老師的屢次組織下進展，幼兒本人非常難操縱本人，易分神，愛做小動作?！ 〔幻靼椎帽Ｗo、保護本人的書本，會本人弄丟或弄壞?！ ∽岳聿拍懿?，出現(xiàn)咨詢題沒有自主處理咨詢題的才能，而是到老師那告狀，請老師協(xié)助?！ ≌n間少數(shù)幼兒不能選擇本人喜愛的游戲或活動，而是四處打鬧，沒有平安認識?！ 『献鞑拍懿?，會出現(xiàn)爭吵?！ ∪⑿枰粢獾姆矫妫骸 ±蠋熢谂囵B(yǎng)幼兒的自主治理時，不能放手交給幼兒，而是老師做主導，幼兒為輔，因而沒能非常好的鍛煉幼兒?！ ∮變旱奈展P姿態(tài)掌握差，老師只是在做握筆操的時候，隨時指導幼兒的姿態(tài)，而在幼兒運用筆的時候，往往缺乏指導。部分幼兒在家家長經常讓幼兒寫字，而不留意握筆姿態(tài)，幼兒養(yǎng)成了不良的習慣，非常難更改?！ ∪狈o律的培養(yǎng)，老師往往在幼兒出現(xiàn)咨詢題后，告訴幼兒應怎么樣做，而沒有在之情就強調好紀律，予以適當?shù)莫剟罨驊吞?。沒有養(yǎng)成非常好的紀律認識?！ ±蠋熒险n缺乏一定的技巧?！ ∑桨步逃|量差，老師一般只告訴幼兒應怎么樣做，幼兒沒有真實的體會，沒有非常好的平安認識?！ ±蠋煷嬗變禾啵瑳]有給幼兒提供過多的本人處理事情的時機?！∮仔?
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