20xx德育能譯為moraleducation嗎(編輯修改稿)
2025-01-17 00:53 本頁面
【文章內容簡介】 受，全國科學技術名詞審定委員會提出“以意譯為主”的原則[4]。要使英語使用者完整地理解“德育”這個術語，當然要用我國的原創(chuàng)釋義?！兜掠龍蟆吩偩庩惷终f：“所謂德育，就是把一定社會的政治觀念、思想意識、道德規(guī)范轉化為學生的個人品質?！边@個解釋同《辭海》對德育的釋義基本一致。遺憾的是，某些工具書往往把德育簡單化為道德教育，外譯便不能表達其全部內涵。比如，1980年版的《漢英詞典》用moral education對譯“德育”就是一例[3]。 筆者以為，把我國自創(chuàng)的教育學術語“德育”譯為moral education，使之成為“道德教育”的簡稱，就像把“德治”簡單譯為rule of virtue一樣（“德治”實際蘊含“以德治理”和“以德教化”兩方面含義）[3]。兩詞的英譯都有窄化中文術語內涵的偏向，如此理解實屬“小德育觀”的反映。 形容詞moral源自拉丁詞moralis，對應于希臘詞ethos，意為“風度、習慣、行為”，一般作為褒義使用，可譯為“有道德的”[2]。《中國德育》原主編朱小曼說：“德性是人在與外部自然、他人、社會以及自我發(fā)生關系時的態(tài)度表現，是一個關系概念”，她認為德性品質是人的素質結構的
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