20xx強(qiáng)化德育工作，預(yù)防校園欺凌(編輯修改稿)
2025-01-17 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中，心理逐漸發(fā)生扭曲，認(rèn)為暴力是解決問題的很好手段，甚至以欺負(fù)他人為樂，以欺負(fù)他人為驕傲，長此以往，一些欺凌者最終走上了違法犯罪的道路。因此，一定要將校園欺凌現(xiàn)象不斷增大的勢(shì)頭壓下去，盡可能地減少和預(yù)防校園欺凌的發(fā)生，讓學(xué)生有一個(gè)良好受教育環(huán)境和生活環(huán)境?！ ∪?、校園欺凌形成的原因 從國內(nèi)外發(fā)生的眾多校園欺凌事件來看，筆者以為，造成這些事件頻發(fā)的原因，除了家庭教育的失守、社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕、法律懲罰力度不夠外，學(xué)校心理健康教育的缺位也是很重要的原因?！ ∈紫?，很多學(xué)校重智育輕德育，忽視了學(xué)生的心理健康教育。受應(yīng)試教育的影響，不少學(xué)校過分看重學(xué)生的分?jǐn)?shù)而輕視學(xué)生良好心理的培養(yǎng)， 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一， 學(xué)習(xí)好就一切都好， 因此，當(dāng)成績好的學(xué)生參與校園欺凌事件時(shí)， 教師往往“睜一只眼閉一只眼”，這在無形中縱容了這些學(xué)生的不良行為。而那些學(xué)習(xí)成績后進(jìn)的同學(xué)，即使道德表現(xiàn)優(yōu)良，也得不到教師和同學(xué)的關(guān)心和尊重，缺乏自信心、于是便破罐子破摔起來，這也是很多學(xué)生日后產(chǎn)生欺凌行為的重要原因，而當(dāng)他們受到別人欺負(fù)時(shí)，教師們常常認(rèn)為是“一個(gè)巴掌拍不響，雙方都不是好東西”，甚至反過
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