20xx開國大典教案精選多篇)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句，感受深的句子可以在旁邊寫一寫批注。
（二） 、談感受
誰來讀一讀你畫出的句子，說一說你讀這句話的想法。
你只畫了主席的動(dòng)作，那群眾的反應(yīng)呢？
“一起歡躍”，你讀到這又有什么感受？
瞻仰國旗，表明人民對國旗的尊重。
選舉毛澤東為中央人民政府主席??讀懂了什么？（對主席的愛戴和敬仰。）
（三） 、集中出示句子，先關(guān)注群眾反應(yīng)
同學(xué)們看剛才找的這些句子，出示：
先關(guān)注群眾的反應(yīng)，有一個(gè)詞用了多次（一齊），邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情境，仿佛看到了什么？聽到了什么？
師引讀：
當(dāng)毛澤東主席出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面時(shí)，三十萬人的目光一齊——投向主席臺。 當(dāng)毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”時(shí)，全場三十萬人一齊——?dú)g呼起來。
當(dāng)五星紅旗徐徐上升時(shí)，三十萬人一齊——脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。
有人指揮嗎？有事先的約定嗎？這就是（不約而同）
為什們?nèi)藗儠羞@不約而同的反應(yīng)？（三十萬人熱愛主席，熱愛祖國，這不約而同的情感注定這不約而同的行動(dòng)。）
選一句讀一讀。
重點(diǎn)出示：三十萬人一齊??
你仿佛看到人們??
你仿佛聽到人們??
把我們的感受放到句子中讀一讀。
這莊嚴(yán)的宣告?zhèn)鞯?，他還傳到??學(xué)校、海內(nèi)外、田間地頭、工廠車間，工人師傅們會有怎樣的反應(yīng)？感受到新中國成立的歡欣。
（四）、寫法指導(dǎo)（反復(fù)）
出示這莊嚴(yán)的宣告一段。
這段話在寫法上有什么特點(diǎn)？有個(gè)句子出現(xiàn)了兩次，將其中一次去掉，對比讀，看有什么不同？
這樣可以表現(xiàn)出人們的歡欣，場面的壯觀，我們把這種方法叫做反復(fù)，它能起到強(qiáng)調(diào)的作用。師讀反復(fù)部分，生讀其它。
（五）理解宣告的意義
這莊嚴(yán)的宣告，這宏偉的聲音是指什么呢？
中華人民共和國中央人民政府今天成立了！指名讀，齊讀。
每當(dāng)國歌響起，腦海中就會浮現(xiàn)一幅幅感人的畫面。新中國的成立是無數(shù)先烈拋頭顱、灑熱血換來的，解說，出示圖片：
在戰(zhàn)爭中犧牲的人很多，出示：
這悲涼的數(shù)字讓人不寒而栗，這宏偉的聲音怎能不振奮人心呢？讀：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！
從天安門廣場上升起的第一面五星紅旗至今已62年了，紅旗在世界各地冉冉升起，每當(dāng)國旗升起時(shí)，你有千言萬語要說，出示:我想說
1949年的五星紅旗成為中國人心中永不褪色的記憶，那是因?yàn)椋鍪荆何逍羌t旗升起來了，表明中國人民從此站起來了！
四、拓展延伸
（一）、課后作業(yè)
每周一我們學(xué)校都會舉行升旗儀式，旗手和同學(xué)們都有哪些表現(xiàn)呢？仿照《開國大典》場面描寫的方法，寫一寫學(xué)校的升旗儀式。出示：課后作業(yè)
（二）小結(jié)：
這節(jié)課，我們走進(jìn)了開國大典，每當(dāng)國旗升起的時(shí)候，我們會想起一位偉人——毛澤東；會記住這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻——1949年10月1日；會銘刻這個(gè)盛大莊嚴(yán)的典禮——開國大典。
第四篇：2開國大典教案
2開國大典
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．學(xué)會本課的生字詞。
2．發(fā)解文章的記敘順序，學(xué)習(xí)文中的排比句。
3．練習(xí)有感情地朗讀課文，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生背誦68自然段。
課前準(zhǔn)備
看有關(guān)開國大典的錄像片。
初步了解新中國成立之前的中國歷史狀況。
教學(xué)過程
*揭示課題
1．出示課題，讀題。
2．理解題意。
開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。
3．結(jié)合時(shí)代背景理解“開國大典”。
中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，領(lǐng)導(dǎo)全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進(jìn)行了可歌可泣的頑強(qiáng)斗爭。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國；三年的解放戰(zhàn)爭，中國人民終于推翻了蔣介石的反動(dòng)統(tǒng)治，迎來了全國的大解放，迎來了“開國大典”的盛況。從此，人民當(dāng)家做主的國家──中華人民共和()國誕生了。
*自讀課文，提出學(xué)習(xí)要求
要求：
1．通讀課文23遍，利用字典自己學(xué)會字詞。
生字：檐、江、擎、澤、鈕、瞻。
新詞：典禮、協(xié)商、匯集、擎著、誕生、瞻仰、迎風(fēng)招展、排山倒海、徐徐上升。
2．劃出課文中解釋課題的一句話。
3．思考：課文寫了哪幾個(gè)場面？劃出場面間的連接句。
4．自主提出課文中不懂的問題，能自己找到答案的先努力自行解決。 *交流
1．讀課文第一句話，解釋課題意思。
2．理清文章思路。
（根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場面可以分為四部分）
3．交流疑難，解決部分問題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。
*學(xué)習(xí)課文第一部分
1．自由讀課文。
2．從哪些地方看出這是“大典”？
（成員多，到會群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來；來得早：早上六點(diǎn)鐘就入場；人數(shù)多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著黑；次序好：按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。）
3．指導(dǎo)朗讀。注意體會莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。
*作業(yè)
1．有感情地朗讀第一部分。
2．書寫生字及詞語。
3．練習(xí)讀熟全文
第二課時(shí)
*精讀第二部分
1．請學(xué)生默讀，自主理清典禮的過程。
（典禮開始，領(lǐng)導(dǎo)就位）──（奏國歌）──（毛主席宣布政府成立）──（升國旗，鳴禮炮）──（宣讀公告）
練習(xí)用自己的話簡要敘述開國大典的典禮過程。體會開國大典盛況。
2．劃出反映人們心情的句子，并在理解的基礎(chǔ)上練
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