20xx年第二學期文言文教學工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 咨詢題和每個學生存在的咨詢題都做了詳盡的記錄，六分之一的同學詩文默寫出錯、六分之一的同學字音字形把握不準，律詩絕句有十分之一的同學分不清，我分別找這些同學給予指導，同時給每一位學生指出了以后努力的方向。真正做到查漏補缺，因人而異。不僅僅是關(guān)于一模的試卷進展如此詳細的記錄，關(guān)于每次本人考得模仿卷也是每考必閱，詳細記錄學生的得分情況，根底知識不丟分的有多少人，閱讀理解得分最高的有多少人，試卷60分以上的人數(shù)，50分以上的人數(shù)，總分值是70，一堂課完成，不寫作文。不及格的人數(shù)都有詳細的記錄，每次都有談話，個別溝通。查找緣故?？荚嚨哪康牟皇亲寣W生比出高低，主要是為使學生找出本人的知識破綻，和考試過程中存在的咨詢題，比方考試書寫潦草，做題速度慢等咨詢題都會妨礙成績。一模之后的語文模仿課堂考試有十次。每次選擇的試卷都是依照題型，精挑細選，做到了次次有記錄，次次有指導。在訓練指導中使學生不斷提升自我。
三、精訓練 方法指導
文言文的復習關(guān)于學生來說，七到九年級
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