20xx年語文教研組上學(xué)期教學(xué)工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)詩詞誦讀活動、加強(qiáng)“20+20”的督查、舉行班級誦讀展示活動。積極配合xx區(qū)教育局做好本項工作的調(diào)研征詢卷，對《書聲瑯瑯》和《寫字》教材提出了中肯的修正意見，并將學(xué)校開展本項工作特色做法的聲像材料上交到區(qū)教育局。
在xx區(qū)首屆語文教師素養(yǎng)大賽中推進(jìn)。
本學(xué)期，xx區(qū)進(jìn)展首屆語文素養(yǎng)大賽。賽前，學(xué)校組織語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)競賽工程和要求，并在教師中選拔優(yōu)秀選手精心備賽。11月118日，xx區(qū)首屆語文素養(yǎng)大賽東一片選拔賽進(jìn)展，我校xx教師在誦讀、文學(xué)常識征詢答、寫字、才藝表演和20分鐘的寫字課《橫折鉤》，共5個工程的競賽中，成績名列前茅，被推選參加區(qū)里的競賽。 12月15日、16日，章玉娥教師參加了xx區(qū)語文素養(yǎng)大賽的決賽，再一次力挫群雄，獲得一等獎第一名的好成績。在此大賽中，參賽的盡管只有一位選手，但是促進(jìn)了的語文教師在其中提升了語文素養(yǎng)。
在學(xué)校開展的“提升教師語文素養(yǎng)研修活動”中推進(jìn)。
為了貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“致力于語文素養(yǎng)的提高”的理念，落實xx區(qū)首屆教師語文素養(yǎng)大賽中包含的意圖，12月1日，xx小學(xué)和第一寄宿xx小學(xué)共同開展了“提升教師語文素養(yǎng)研修活動”，活動內(nèi)容豐富：xx教師執(zhí)教20分鐘的誦讀課《黃鶴樓》；授課班級為四（1）班；xx教師執(zhí)教古詩《清明》；第一寄宿xx小學(xué)王楨教師展示在xx區(qū)首屆語文素養(yǎng)東一片競賽中的工程；ppt播放章玉娥教師參加?xùn)|一片競賽的情景以及xx教師的書法篆刻作品。在活動中，全體語文教師靜心走進(jìn)詩文，走向精神的家園，共度一段充滿詩意的光陰。更為重要的提升了教師對語文素養(yǎng)的認(rèn)識，希望在提升本身語文素養(yǎng)的過程中，盡管充滿勞績，但還詩意地棲居在大地上！
三、教科研工作。
語文中心組工作常中求新。
語文中心組是學(xué)校多年來運轉(zhuǎn)的教研性團(tuán)隊，正由于多年的運轉(zhuǎn)，因此它成為了學(xué)校語文教學(xué)中的一項常規(guī)性的工作。但是，隨著第一寄宿xx小學(xué)的創(chuàng)辦，語文中心組的工作也需要與時俱進(jìn)，常中求新。本學(xué)期，語文中心組工作在接著發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用和團(tuán)隊的集體智慧、構(gòu)建“高效童心課堂”、探究教育教學(xué)規(guī)律的主旨下，在內(nèi)容和方式上都有了新的變化。即：其一，結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動進(jìn)展；其二，專家黃建業(yè)教師下到各教研組指導(dǎo)教學(xué)；其三，由研究備課、上課開展到還要研究如何評課；其四，黃教師的指導(dǎo)兼顧xx小學(xué)和第一寄宿xx小學(xué)，促進(jìn)兩校教師共同開展。
本學(xué)期，xx、xx、xx、xx、xx、xx教師承擔(dān)了中心組的上課任務(wù)。各組教師在黃教師的指導(dǎo)下，共同參加研討，獲得了不錯的教學(xué)效果。尤其是在11月3日，黃建業(yè)教師親身對全校語文教師執(zhí)教了示范課《秋天的思念》；12月13日，黃教師指導(dǎo)全校語文教師進(jìn)展了如何看課評課，給教師們心靈的震撼,。
各年級組科研課題穩(wěn)中務(wù)實。
每個教研組都有特別強(qiáng)的科研認(rèn)識，開學(xué)之初，每個教研組都認(rèn)真確定好了共同的研究課題。詳細(xì)情況
一年級組：《低年級學(xué)生聽說讀寫習(xí)慣的培養(yǎng)》
二年級組：《低年級閱讀教
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