20xx幼兒園食堂管理員工作參考總結(jié)范本(編輯修改稿)
2025-01-17 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為教師搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺，努力提高教師的理論水平。 本學(xué)期，接著要求每位教師每月積極撰寫觀察記錄、教養(yǎng)筆記各兩篇，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思、一周一次大反思，并進展交流，教育論文每學(xué)期至少寫一篇，青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案，每月進展一課三研活動，每月練習(xí)一首簡單曲子，全園上下構(gòu)成了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，苦練教學(xué)根本功。 我們還積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，同時要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與本人教學(xué)實踐相結(jié)合。 本學(xué)期我園接著以市級課題《農(nóng)村幼兒良好生活習(xí)慣的指導(dǎo)研究》為抓手，在提高教師的教科研水平的同時努力促進兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時接著以“歡樂識字、分享閱讀”為幼兒園的特色進展打造，并努力改革教學(xué)組織方式，使之生活化、游戲化?！ ∪㈤_展豐富多彩的活動，以活動促保教質(zhì)量的提高 開學(xué)初結(jié)合“XX市綠色幼兒園”的創(chuàng)立，以“綠色、環(huán)保、美觀、有用”為主題，開展了創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境的評比。利用廢舊物品將樓梯、走廊、教室布置得內(nèi)容豐富、五彩絢麗、琳瑯滿目，同時定期更換，成為了環(huán)境教育的好陣地。同時在一日生活和各種教育活動中滲透環(huán)保教育以及開展適宜幼兒特點的環(huán)境教育的專題活動。全園總發(fā)動開展“變廢為寶”自制玩具評比。每個班還設(shè)立了可回收與不可回收垃圾箱，讓幼兒學(xué)會分類投放垃圾。通過各種活動，我們不僅讓小孩學(xué)會在認知中辨析，同時也在日常生活中逐步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高了幼兒的環(huán)保認識，協(xié)助他們慢慢積累保護環(huán)境的經(jīng)歷，明白得了保護環(huán)境要從小事做起，從我做起。XX年11月我園被評為“XX市綠色幼兒園”。 結(jié)合幼兒園教育的特點，我園要求各班在布置主題墻時注重幼兒和家長的參與，把主題墻作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎故居變罕救艘庠傅膱@地。園內(nèi)每月按照主題從幼兒、家長參與率、美觀、有用等方面進展評比?！ ∮螒蚴怯變旱母净顒?，是對幼兒進展全面開展教育的重要方式。區(qū)域活動是開放性的教育活動，是幼兒按本人的意愿進展的一種帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的游戲，也是對幼兒進展個別化教育的最正確手段。我園的游戲水平不斷比較薄弱，本學(xué)期我園主抓區(qū)域游戲，要求各班按照本園實際和我鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土資源，開辟游戲區(qū)角，及時地捕捉小孩感興趣的事，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區(qū)中結(jié)合教育主題投放各種動手操作材料，給予小孩充分的操作探究時機，使游戲區(qū)角成為幼兒開展自主學(xué)習(xí)的主陣地。在經(jīng)歷了日常檢查、指導(dǎo)，專題討論，教師精心預(yù)備等環(huán)節(jié)后，開展了園內(nèi)的區(qū)域游戲評比。但評比中我們覺察小孩的游戲水平低下，亟待提高。因此我們又組織教師去丹陽實驗幼兒園進展了專項的參觀學(xué)習(xí)，請教師與專家之間面對面的交流、指導(dǎo)。下學(xué)期，我園將接著主抓區(qū)域游戲，培養(yǎng)教師的指導(dǎo)才能與幼兒的游戲水平?！ ∮變簣@食堂治理員工作總結(jié)(四) 課堂和食堂是幼兒園治理的兩大陣地。食堂辦得好不好，直截了當關(guān)系到師生的身體健康，尤其是幼兒的健康成長，直截了當阻礙幼兒園的社會形象。因此，我園堅持以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以效勞師生為主旨，進一步加強后勤人員素養(yǎng)，提高效勞質(zhì)量，提高治理水平，提高整體檔次，努力把食堂辦成教師滿意、家長放心、幼兒歡樂的食堂。后勤工作是做好幼兒園治理工作和教育工作的根底所在，幼兒園在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和教師們的積極配合下，園回憶食堂治理工作，我們主要做了以下幾方面舍和園內(nèi)環(huán)境在原有根底上有了更大的改觀的工作完善各類制度 加強對食堂人員的考核。制訂了《食堂人員工作要求及獎懲細則》，對廚房人員工作實行根底工資加獎金制，對照《細則》由教師每
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