20xx年度工作參考總結(jié)小學(xué)學(xué)校年度工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 制度建立和治理，千方百計(jì)提質(zhì)量。我們主要采取了以下措施： ，強(qiáng)化過(guò)程治理 教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因而，我們?cè)诮虒W(xué)治理中，學(xué)校制定了細(xì)致的教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化了各學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。要求老師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，認(rèn)真做好備課、講課、作業(yè)的布置與修改等。教誨處每學(xué)期期中、期末對(duì)老師的備課、作業(yè)修改良行細(xì)致地檢查，并構(gòu)成總結(jié)，由校長(zhǎng)親身在專(zhuān)題會(huì)議上對(duì)優(yōu)秀老師進(jìn)展表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不夠的老師提出批判，并要求她們及時(shí)改正。 學(xué)校針對(duì)青年老師，開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的備課、課堂、修改等常規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。組織學(xué)校骨干老師擔(dān)任新老師的師傅，為她們進(jìn)展手把手地指導(dǎo)?！ W(xué)校還建立了由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教誨處兩位主任、工會(huì)主席等5人組成的“抓常規(guī)、促標(biāo)準(zhǔn)”督查小組，建立《石門(mén)小學(xué)“抓常規(guī)促標(biāo)準(zhǔn)”工作紀(jì)律》。每周輪番對(duì)老師的值班、教學(xué)、衛(wèi)生、平安等學(xué)校系列常規(guī)工作進(jìn)展督查，及時(shí)發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題，處理咨詢(xún)題。 ，進(jìn)展行為適應(yīng)教育 學(xué)校以貫徹施行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為適應(yīng)教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為適應(yīng)，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人?！ ?，保障校園平安 學(xué)校建立了門(mén)衛(wèi)、食堂員工督查考核制度，建立了嚴(yán)格的老師值周制度、午睡治理制度、節(jié)假日值班制度、學(xué)生乘車(chē)點(diǎn)名護(hù)送制度、科任老師點(diǎn)名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合平安活動(dòng)月開(kāi)展了平安逃生演練、防溺水專(zhuān)題教育等各項(xiàng)活動(dòng)，確保校園平安?！ ∪?、抓校本培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng) (一)完善教科研隊(duì)伍，標(biāo)準(zhǔn)教科研活動(dòng) ，注重對(duì)教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀老師的鼓舞工作，發(fā)揮青年老師的帶頭示范作用，激發(fā)中年老師的科研熱情，培養(yǎng)學(xué)校良好科研學(xué)習(xí)氣氛。在濃郁的互相學(xué)習(xí)、互相合作的教研氣氛中更新觀念，加強(qiáng)老師開(kāi)展科研工作的主動(dòng)性?！ ?、**市兩級(jí)課題結(jié)題工作，認(rèn)真總結(jié)，深化反思，整理出我校課題研究的經(jīng)歷和缺乏，以利今后的課題研究工作。 (二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教科研水平 依照我校青年老師占全校老師總數(shù)76%的實(shí)際情況，學(xué)校接著堅(jiān)持以培養(yǎng)青年老師為師訓(xùn)重點(diǎn)。依照學(xué)校老師素養(yǎng)提升工作計(jì)劃，學(xué)校在青年老師培訓(xùn)工作做好如下“校本七訓(xùn)”工作： ，資源共享 學(xué)校規(guī)定每周二、周三下午為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)集體備課時(shí)間。以年級(jí)學(xué)科為單位，每位老師備課一單元，并講解，進(jìn)展集體討論、匯總、構(gòu)成正式備課稿分發(fā)到各任課老師手中。 “江郎夜話”老師讀書(shū)論壇 老師自行進(jìn)展閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，統(tǒng)一采納閱讀老師公開(kāi)講座的方式對(duì)全體老師進(jìn)展講授。通過(guò)活動(dòng)老師們逐步養(yǎng)成閱讀的好適應(yīng)。通過(guò)交流，老師們到達(dá)了資源的共享。每個(gè)學(xué)期期末還全校評(píng)選“十佳讀書(shū)老師”，獲得了較好效果?！ 案竟K賽” 全體老師分學(xué)科，開(kāi)展“根本功PK賽”，分為朗讀、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽、課件制造、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課賽、文化專(zhuān)業(yè)考試、案例分析、下水文、解題賽等?；剡^(guò)頭來(lái)，我們欣喜地發(fā)覺(jué)：兩次寫(xiě)字競(jìng)賽后，第二次明顯好于第一次。即興演講競(jìng)賽中，第二次已經(jīng)不再有第一次的緊張，多出來(lái)的是一份自信! 一年來(lái)，學(xué)校共收到青年老師教學(xué)札記近1000篇，并選擇優(yōu)秀 的隨筆札記發(fā)布在學(xué)校的“石門(mén)小學(xué)幸福教育”教育博客中，供全體老師展示交流。通過(guò)活動(dòng)，我們老師也因而把握住了不少“靈感”，及時(shí)撿起了似金子的“鵝卵石”，成為本人教育研究的第一手材料?！ ∫荒陙?lái)，學(xué)校接著開(kāi)展先學(xué)后教課堂教學(xué)方式的改革與探究以及“生本課堂，活力教學(xué)”這一主題進(jìn)展課堂教學(xué)改革與嘗試。我們通過(guò)“小組磨課備課，大組評(píng)課做課”的課堂研究方式。使小組備課磨課的靈敏性與大組評(píng)課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年老師的活力教學(xué)與老老師的經(jīng)歷之談融會(huì)貫穿! ，注入新鮮活力 20xx年上學(xué)期，我們按計(jì)劃邀請(qǐng)了幾位名師給老師們講座。3月7日，付淑玲老師給我們開(kāi)“談?wù)勅绾伍_(kāi)展實(shí)踐論文課題的課題研究方式”的講座。3月2021日，邀請(qǐng)姜洪富給我們作“一三五課堂教學(xué)方式案例式解讀”的講座。5月9日和23日，姜雪華給我們進(jìn)展了兩次課件制造培訓(xùn)。10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業(yè)幸福”的講座……遭到廣大老師的好評(píng)!名師和名校長(zhǎng)的講座展現(xiàn)了一位位名師的風(fēng)采，更為我校的校本培訓(xùn)注入了新鮮的活力! 、課題研究為載體，開(kāi)展系列大考慮、大討論活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)組織優(yōu)秀教學(xué)案例、教育小規(guī)律的評(píng)比，使老師們養(yǎng)成了靜心考慮教育的適應(yīng)。學(xué)校還對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品進(jìn)展了整理，分裝成冊(cè)，成為了學(xué)校教育工作珍貴的財(cái)富。通過(guò)組織老師參加教育局開(kāi)展的“學(xué)在**”系列討論，提升了老師們教育教學(xué)的大局觀，擴(kuò)大了她們的視野，使老師們感遭到了作為教育工作者神圣的使命感?！ ∷摹⒆バ@文化，提升學(xué)校內(nèi)涵 學(xué)校文化建立是教育科學(xué)和諧開(kāi)展的必定要求，是學(xué)校存在的根本價(jià)值所在，是教育教學(xué)改革的強(qiáng)大動(dòng)力，是創(chuàng)立學(xué)校品牌構(gòu)成核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要。20xx年，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目的。強(qiáng)通過(guò)化班級(jí)治理，豐富多彩校園活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生綜合素養(yǎng)，構(gòu)成了良好的文化氣氛?！ 拔拿餍袨?，文化校園”系列活動(dòng) ?、?gòu)?012年學(xué)校校園廣播開(kāi)通以后，每周三中午的校園“紅領(lǐng)巾廣播站”已正式開(kāi)通，分為校園快訊、小小作家、經(jīng)典推薦等幾個(gè)版塊。 ?、陂_(kāi)展了每月一次的主題黑板報(bào)、“文明班級(jí)”、“文明辦公室”的評(píng)比活
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1