20xx年度學校工作參考總結(jié)打破發(fā)展瓶頸推動業(yè)務(wù)創(chuàng)新(編輯修改稿)
2025-01-17 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 余字畢業(yè)論文《杜郎口中學、新絳中學教育變革比較研究》，通過辯論并被評為優(yōu)秀，獲得教育碩士學位，并校內(nèi)主講《創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)學校的理論探究與行動策略》。
注重網(wǎng)絡(luò)學習，推進學習方式轉(zhuǎn)變。以干部在線學習、師大vpn、國家網(wǎng)上圖書館、知名學者博客等資源為主體，拓展視野，改變學習認識、方式和手段。
推進教師參與社會實踐。常青蘭、許海蓉、高喜蓮等參加了老年大學的書法、美術(shù)等學習，并參與了第二屆梨花節(jié)、文化下鄉(xiāng)等活動。
三、扎實展開教育整頓活動，推進精細化治理，提升治理水平。
積極貫徹十八大精神，落實“八項規(guī)定”，嚴格自我要求，從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，轉(zhuǎn)變工作作風。以制度為平臺，以班子作風和黨組織理論為支點，認確實管，耐心的理，做到用制度約束，用教育引導(dǎo)。
借整頓活動，標準常規(guī)治理。在“夯實根底治理、明確治理責任”活動中，以根底治理和平安為重點，統(tǒng)籌兼顧，努力把處理征詢題和完善制度結(jié)合起來，堅持開門搞整頓，建立臺賬并公開承諾，推進精細化治理深化，實現(xiàn)人人都治理、處處有治理、事事有治理，將責任詳細
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