【文章內(nèi)容簡介】 科研興校則是必由之路，目前學校已形成了良好的教科研氛圍，在這種良好的氛圍之下，廣大教師積極參與課題研究，撰寫論文，省級數(shù)學課題《小學數(shù)學課堂教學有效性研究》通過專家驗收，順利結題。本學期多人積極申報研究課題，課題研究蔚然成風。1．提高課堂教學效率。切實落實省教育廳《關于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》精神，認真貫徹實施《泰州市深化素質教育切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔八項規(guī)定》和《泰州市深化課程改革，加強教學管理，提高教學質量基本要求》等文件精神，以質量建設為中心，深入課堂，智慧引領，有效指導，穩(wěn)步提高教學質量。樹立課堂意識，把課堂作為實施素質教育的主渠道，作為提高教學質量的主陣地，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，踏實做到“減負增效提質”。組織五年級學生參加區(qū)質量調研，從調研結果中查找不足，改進措施，提高質量。為提高教學質量，學校繼續(xù)加強年級組備課建設，力求時間保證、內(nèi)容落實、強化質量、保證效果。特別是一年級組、綜合組和英語組，集體備課認真，教研效果較好，被評為優(yōu)秀教研組。2．強化教學流程管理。學校狠抓內(nèi)部管理，領導經(jīng)常到班隨堂聽課并及時與老師交換意見，在考核方面，學校嚴格考核評估制度，按照學?？冃Э己思殑t，對全體教師進行全方面考核，并做到了細化、量化、科學化、公開化、合理化，做到獎勤罰懶。教學過程中，學校加大對教學流程的管理力度，定期對教師備課筆記、聽課筆記、班主任手冊進行檢查，還通過檢查學生作業(yè)來了解教師的教學狀況，對檢查情況進行記載，并在教師大會上將共性問題進行通報，個別情況及時找有關老師談心教育。3．開展教研教改活動。我校本著以人為本的理念,順應時代發(fā)展的需要，健全了教研教改的機制，加大了教研教改的力度，有序的開展了一系列教研教改活動，取得了一定的成績。青年教師“一人一課”是我校傳統(tǒng)教研活動，為廣大青年教師搭建了展示才華的平臺，讓他們在相互切磋中提高教學基本功。學校組織開展了青年教師“一課二上”評比活動，通過對同一教材進行“初上”和“二上”，讓青年教師在實踐中反思，在反思中提高。同時，同年級組集體備課也幫助青年教師提高了教學水平。通過評比，劉靜、鄒樂怡、劉童彤獲得比賽一等獎，張露、胡蓉、殷麗梅、許晶獲得比賽二等獎。承辦區(qū)小學科學說課、賽課活動。丁茹萍老師參加活動并獲得說課一等獎。承辦區(qū)小學美術研究課，劉蓉老師的《鳥的紋樣》獲得聽課專家、老師的一致好評。安排李玉蓉、王璐、張莉、王穎、丁茹萍、殷麗梅、洪彩鳳等老師到南京、南通、姜堰、泰興、興化等地培訓、學習，安排多名教師參加在我區(qū)舉辦的各級各類教學研討活動。集腋成裘、聚沙成塔，不斷的追求和探索，不斷的積累和思考，學校老師們的教科研水平有了大幅度提高，也取得了驕人的成績，莫祥蘭等老師撰寫的30多篇論文在各級各類報刊雜志上發(fā)表或獲獎。成立名師工作室，是我校教師隊伍建設又一重要舉措，本著自愿原則，根據(jù)教師報名情況，成立學校名師工作室，名師工作室由蘇光燦總負責，李玉榮總協(xié)調，下設語文、數(shù)學、英語三個工作室，三個工作室領銜人分別由區(qū)級名師工作室成員薛巧鳳、張莉、李玉蓉擔任，目前已經(jīng)完成方案設計、章程制定和組織動員工作，下一階段各工作室將根據(jù)本工作室的工作計劃，積極開展工作，促進學校教研工作以及教師培養(yǎng)工作再上新臺階。4．參加各級各類比賽。校長室蘇光燦、王璐兩位同志參加校長優(yōu)質課活動，王璐、張莉參加泰州市數(shù)學教學實踐活動“海選”說課評選獲得一等獎，張莉入選參加市級優(yōu)質課展示。潘德雨老師參加區(qū)小學語文新秀杯賽課活動獲得二等獎。英語組全體英語老師參加區(qū)小學英語教師“星光大舞臺”比賽活動，倪愛梅老師進入決賽。鞠彬、張露兩位老師參加區(qū)級思品說課比賽，分獲一、二等獎。組織學生參加小學英語read speak say比賽，李安琪同學獲一等獎，沈玥獲二等獎?！叭M”工作。認真實施?！叭M”工作的具體實施方案。將書法課和誦讀課納入課程、進入課表，每周地方課程二用于書法和誦讀間周安排，學生每天上午到校后須自由誦讀經(jīng)典十分鐘，每節(jié)語文課前必須誦讀經(jīng)典一分鐘，每天回家必須練字一刻鐘。學校規(guī)定35周歲以下青年教師每天練習一頁鋼筆字，學校為教師配備字帖和書寫工具，兩周上交一次練習作業(yè)。五月份，學校成功組織近200名學生參加書法考級，組織師生開展經(jīng)典誦讀書寫比賽，經(jīng)過評比，一（2）、一（1）、二（1）、二（5）、三（3）、三（4）、四（3）、四（5）五（3）、五（4）、六（1）、六（5）等12個班獲?！爸腥A誦?頌歌獻給黨”經(jīng)典誦讀比賽一等獎，六（5）蔡凌君等23名同學獲得書寫經(jīng)典比賽一等獎，六（4）楊逸飛等8名同學獲經(jīng)典閱讀知識競賽一等獎，二（1）苗宇馨等17名同學獲誦讀經(jīng)典征文比賽一等獎，六（1）馬得凇等12名同學獲得校書法比賽一等獎，活動促進了“三進”工作開展，提高了學生中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。組織誦讀、書法兩節(jié)示范課，陳梅老師、劉鳳華老師的兩節(jié)研究課得到聽課者一致好評。組織參加區(qū)“三進”工作現(xiàn)場會，選送師生優(yōu)秀作品到會展覽。組織教師和學生參加區(qū)紅色經(jīng)典誦讀比賽，均取得較好的成績。目前，學校正積極爭創(chuàng)市“三進”工作合格學校，爭創(chuàng)省、市語言文字規(guī)范化示范學校。我校先后與四川綿竹天河小學、興化老圩中心校、朱莊小學結成友好學校，相互交流、共同發(fā)展。我校繼續(xù)與朱莊小學進行了教師交流，選派了骨干教師包長年、武劍敏兩位老師到朱莊任教，朱莊小學選派了朱阿勤、周小琴、燕明等三位骨干教師來我校任教，來我校任教的三位老師服從安排、能吃苦、肯鉆研，他們的敬業(yè)精神、業(yè)務素養(yǎng)和較好的教學成效，贏得了我校師生的一致好評。3月18日，我校一行八人赴對口支教學校興化老圩中心校結對教研。本次活動，師專附小的三位教師分別為大家展示了語文《云雀的心愿》、數(shù)學《軸對稱圖形》、英語《Unit 7Where》三節(jié)課，老圩中心校兩位教師也分別展示了語文《祁黃羊》和數(shù)學《找規(guī)律》的課堂教學。課后，兩校老師進行了深入的研討，大家暢所欲言，氣氛熱烈，對新課程背景下課堂教學中的教材處理、教學拓展延伸等問題進行深入的研討。交流活動開拓了兩校教師的視野，提高了教師的課堂教學能力，促進了教師的專業(yè)成長，同時增加了學校間的了解、增進了友誼。3月28日，泰州師專附小一行六人在肖澤平校長帶領下，赴結對學校四川省綿竹市天河小學進行教學交流訪問。震后重建的天河小學，讓人感受到的是天河人樂觀向上的精神面貌。由江蘇紅十字會和張家港市援建的天河小學新校園，清新的布置格局，和雅的校園文化、優(yōu)美教室文化，讓大家親身感受了天河小學“和而不同，各雅其雅”的辦學理念。兩天時間，兩校老師共上了9節(jié)研究課，分別展示了人教版教材和蘇教版教材不同風格的課堂教學，泰州師專附小莫祥蘭老師執(zhí)教的蘇教版語文教學研究課《月光啟蒙》、葉翠萍老師執(zhí)教的人教版數(shù)學研究課《認識時分》充滿濃郁的人文氣息和生活情趣，受到了天河小學領導和老師們的一致好評。期間，在天河小學王琴校長的陪同下，地震漢旺遺址、北川新縣城和綿竹新城區(qū)，大家又一次震撼了心靈，感受了偉大的抗震救災精神。教學交流活動增進了兩校之間的友誼，為青年教師成長搭建了新的平臺，同時通過教學教研活動的交流切磋，相互取長補短，促進兩校教科研水平共同提高。三、加強德育，倡導文明，在優(yōu)良道德風尚上下功夫學校堅持依法治校和以德治校相結合，全面提高師生文明素質。以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“四有”公民為目標，加大思想道德建設的力度，使全校師生的文明素質有顯著提高。1．強化師德建設，爭當文明教工。教以師為本，師以德為先，學高為師，身正為范，已成了師專附小教師的共識。我校注重師德建設，堅持開展師德教育活動，講職業(yè)道德、講為人師表、講敬業(yè)奉獻；比鉆研精神、比教育態(tài)度、比工作實績。為充分發(fā)揮黨員在促進科學發(fā)展、建設和諧海陵進程中的先鋒模范作用，全體黨員積極參加到“爭先創(chuàng)優(yōu)”的實踐活動中，以實際行動迎接建黨90周年，根據(jù)計劃，7月1日，將與東安社區(qū)居委會聯(lián)系，共同研究活動方案，走進社區(qū)、為民辦實事，開展了教育咨詢、凈化社區(qū)、黨內(nèi)互助活動。組織女教師赴溱湖參觀，豐富女工生活。組織教師體檢，真切關心每一位教師。學校定期召開家長座談會，征求家長對學校的建議和要求，了解家長對老師的評價，并認真研究反饋意見，落實整改措施。學校大樹優(yōu)秀教師形象，對師德形象較好的教師進行表揚，用身邊的事教育身邊的人，促進全體教師師德修養(yǎng)的不斷提高。吳媛、許晶、張慧霞、劉小霞等老師，懷孕期間，一直堅持教育教學工作一線；丁茹萍老師生病住院，卻心系學校，身體沒有完全恢復就提前到校上課；學校分部人手少，一旦有老師請假，課務就周轉不開，李春琴、劉童彤兩位老師能主動協(xié)助陸校長做好相關工作，特別是李春琴老師，身體不好亟待手術，為了不耽誤學校工作，把自己手術時間一推再推，至今還沒有手術，她總是說，學校人手緊，我不能一走了之，自己能挨一天就為學校盡一天的力。英語老師馬加華、胡蓉任教四個班級英語還擔任班主任，他們是英語組教學任務最重的，但她們對工作的熱情卻是那么高漲。經(jīng)過全校教師的推薦，學校辦公會研究決定，盧誠、劉鳳華、劉蓉、鄒彩云、吳濤、邵月芳、王璐、宋斌、張偉、李吉根、王云琴、朱阿琴等12為老師被評為?！皫煹聵吮?。學校每位教師對待工作、對待同事、對待學生和家長都有火一樣的熱情，是師范附小的驕傲。2．強化常規(guī)管理，提高文明習慣。學校堅持形式多樣的基礎道德教育，將基礎道德教育融入日常生活之中，主要表現(xiàn)在下面幾個方面：每周一國旗下講話，有內(nèi)容、有質量、有教育性；每月至少一次主題班會，時效性強、教育性強；每月一期黑板報、櫥窗；嚴格執(zhí)行《小學生一日常規(guī)》檢查評比制度，日公布得分、周評比紅旗，學期評選文明班級，文明班級評比制度的落實，充分調動了廣大輔導員的工作熱情，班級管理效率明顯提高，學生的文明程度得到加強。少先大隊注重狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正隊員不規(guī)范言行。學校還利用家長學校開班上課機會，與家長交流，讓家長了解學生在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。同時學校還根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。加強班主任工作，每月一次班主任例會，組織班主任學習班級管理工作的先進經(jīng)驗，選派陳梅參加省級班主任培訓，通過培訓學習不斷提高班級管理水平。通過評比，共評出“三好學生”234名、“文明學生235名，一（2）班、一（6）班、二（3）班、二（5）班、三（3）班、四（2）班、四（3）班、五（4）班、五（5）班、六（1）班、六（2）班等班級被評為“文明班級”，莫祥蘭、吳媛、劉霞、李文、楊學靜、鄭小蘭、陳梅、丁茹萍、周小健、洪彩鳳、倪愛梅等班主任被評為校優(yōu)秀班主任，推薦