20xx年三年級(jí)班主任年終個(gè)人參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夸大一樣在班級(jí)治理中的感化。(1)擅長(zhǎng)與任課教員一樣我常常自動(dòng)與任課先生一樣，傾聽任課先生的看法，熱情支撐和辦事任課教員的教學(xué)工作事情。一方面，在學(xué)生眼前樹立任課教員的聲威。另外一方面，把門生對(duì)任課教員的表彰與改良看法反響給任課教員，同時(shí)，以積極的姿勢(shì)傾聽任課教員對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)設(shè)置裝備擺設(shè)的正當(dāng)看法及個(gè)體門生的教導(dǎo)對(duì)策，并能特別快地落實(shí)到班級(jí)治理的實(shí)踐中去。(2)樂于與門生家長(zhǎng)一樣與家長(zhǎng)堅(jiān)持慎密聯(lián)絡(luò)，經(jīng)由過程家訪或許德律風(fēng)聯(lián)絡(luò)，與家長(zhǎng)一樣，獲得家長(zhǎng)的明白得與相信，獲得家長(zhǎng)的支撐與合營(yíng)。在與家長(zhǎng)一樣過程當(dāng)中，實(shí)時(shí)明白得門生的家庭后臺(tái)和怙恃的冀望，激起門生的進(jìn)修熱忱，同時(shí)明白得家長(zhǎng)的為人之道、思維素養(yǎng)狀態(tài)。如許能夠做到雙管齊下，進(jìn)一步做好門生的轉(zhuǎn)化事情。(3)勤于與門生一樣與門生多一樣，充清晰白得門生的真相，切準(zhǔn)門生的思維脈搏，能夠做好門生的思維事情。以是，我應(yīng)用統(tǒng)統(tǒng)機(jī)遇多與門生打
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