20xx年五年級班主任年終個人參考總結(編輯修改稿)
2025-03-30 04:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做響應的部署。另外，對待門生，我盡可能在學習上和生活上贊助他們，加強為門生辦事的認識，把門生與家長作為辦事的工具。我在日常平凡常常與門生一樣，做好門生的思維事情，加強對門生的規(guī)律教導和平安教導。三、加強班級治理，培植門生的治理才能。精良習性的培植不斷是本學期的教導重點之一。那末如安在平常的班級治理中讓門生養(yǎng)成精良的習性呢?我測驗考試讓班級治理成為人人的事，讓門生成為 班級治理的仆人，也同時在如許的過程當中培植他們的才能。是以測驗考試如下的做法：煽動勉勵班干部敢想,敢做,不但要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)起同學們自發(fā)介入班級治理,有利于同學們的進修和種種喜歡的進展,調動了班干部的積極性,事情起來輕松許多,同時結果也較好。本學期我班14個同硯列入的慶”六一”活動演出的跳舞《雪山卓瑪》被上評比后，參加了上恭喜建黨90周年文藝匯演。我班張方敏同硯還負責了學校恭喜“六一兒童節(jié)”活動主持人。除了學校構造的活動外,在班內(nèi)還開展種種活動,煽動勉勵同學們積極列入,這些活動大都由門生們本人謀劃,構造,總結,收到較好的結果.干凈衛(wèi)生由小組擔任。衛(wèi)生由每一個小組擔任，接納輪番值日的要領，選好衛(wèi)生小組長，由組長分配使命，按照值日事情的次第舉行掃除衛(wèi)生，掃除終了后，將衛(wèi)生器具放回原位，而后在衛(wèi)生值日本上作好相關的
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