20xx年7月教師工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 00:27 本頁面
【文章內容簡介】 使培訓者回校后可以有效開展校本培訓。三是要在培訓中以任務驅動與參與式交流討論相結合，提高培訓的針對性和實效性。在此根底上，各培訓班主講教師進展備課。
開班前預備工作。首先向局領導申請培訓所需用品，如橫幅，稿紙，印制培訓材料等得到領導的大力支持，確保了培訓工作的順利進展。其次協(xié)調各學校場地，治理人員及工作人員到位效勞，得到了學校領導及工作人員的共同支持，對次我們教研室深表謝意。為了使培訓工作落到實處，及時召開全室人員會議，布置工作任務，分工負責，各盡其責。為培訓工作做好充分預備。分班培培訓。第一期我負責中學物理培訓班，由參加區(qū)級培訓的武鴻雙教師主講，大家學習討論積極性特別高，到達了培訓的目的。我借此次培訓之時，將XX年中學物理教研工作作了詳細安排，紅寺堡中學教師石金海對參加培訓的人員進展了網絡教研根底知識培訓，每一位培訓者都有了本人的博客，并參加到了紅寺堡物理圈，為紅寺堡有效開展物理網絡教研搭建了一個互相學習與交流的平臺。在第二批培訓中，我負責“新課程背景下的課堂教學技能的創(chuàng)新與開展”培訓班。通過主講教師引領，觀看優(yōu)秀教學案例后，學員自主參與討論，交流本人在詳細教學中的所得，最后培訓學員達成共識，新課程背景下教師需要多種教學技能，需要
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