20xx年7月骨干教師培訓(xùn)參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頭，那是對(duì)學(xué)生確實(shí)信，更是對(duì)本人確實(shí)信。尤其是石飛教師的課堂中當(dāng)學(xué)生在總結(jié)平行四邊形的概念的時(shí)候石教師是如此評(píng)價(jià)學(xué)生的：“語(yǔ)言簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確，好！”當(dāng)學(xué)生起來(lái)總結(jié)平行四邊行的特征的時(shí)候石教師又是如此評(píng)價(jià)的：“你有預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，把語(yǔ)言說(shuō)的完好一些就更好了”；當(dāng)學(xué)生用不同的方法答復(fù)以下征詢題時(shí)，石教師又進(jìn)展了如此的評(píng)價(jià)：換一個(gè)角度考慮征詢題，你會(huì)覺察另一片天空，積極動(dòng)腦，接著努力”……
亮點(diǎn)三、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透與總結(jié)。
數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識(shí)的靈魂，數(shù)學(xué)知識(shí)本身是特別重要的，但是對(duì)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)、生活和工作長(zhǎng)期起作用，并使其終身受益的是數(shù)學(xué)思想方法。正如宋教師在評(píng)課中說(shuō)過(guò)：“授之以魚不如授之以漁”。三個(gè)教師在課堂的傳授過(guò)程中無(wú)不在滲透數(shù)學(xué)思想方法，如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。如宋教師課堂中表達(dá)了方程思想，類比思想，轉(zhuǎn)化思想，分類討論，整體思想。
亮點(diǎn)四、教材處理彰顯智慧，原生態(tài)的課堂。
每一次聽課都會(huì)給我眼前一亮的感受，這次也不例外。三位教師課堂精彩紛呈，各顯智慧。教學(xué)內(nèi)容源于課本
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