20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)范文4篇(編輯修改稿)
2025-01-17 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生周全進(jìn)展，打好根底，培植門生立異才能”，以“自立——立異”講堂教學(xué)工作方式的研討與應(yīng)用為重點(diǎn)，起勁完成教學(xué)工作高質(zhì)量，講堂高效率。三、立異評(píng)估，鼓舞促成門生周全進(jìn)展。我們把評(píng)估作為周全調(diào)查門生的進(jìn)修狀態(tài)，鼓舞門生的進(jìn)修熱忱，促成門生周全進(jìn)展的手法，也作為教員深思和改良教學(xué)工作的無力手法。對(duì)門生的進(jìn)修評(píng)估，既存眷門生常識(shí)與技藝的明白得和操縱，更存眷他們情緒與立場(chǎng)的構(gòu)成和進(jìn)展；既存眷門生數(shù)學(xué)進(jìn)修的效果，更存眷他們?cè)谶M(jìn)修過程當(dāng)中的變遷和進(jìn)展。抓根底常識(shí)的操縱，抓講堂功課的堂堂清，接納定性與定量相結(jié)合，定量接納等級(jí)制，定性接納考語的方式，更多地存眷門生曾經(jīng)操縱了甚么，獲得了那些前進(jìn)，具有了甚么才能。使評(píng)估效果有利于樹立門生進(jìn)修數(shù)學(xué)的自決心，進(jìn)步門生進(jìn)修數(shù)學(xué)的樂趣，促成門生的進(jìn)展。比方：“這幾天我們進(jìn)修了較大的長度單元《公里的認(rèn)識(shí)》，同學(xué)們經(jīng)由過程本人的起勁，能采集、記載較遠(yuǎn)的旅程，明白假設(shè)何推想、估量較遠(yuǎn)的間隔，在這方面是班里最正確的。但在言語抒發(fā)方面有必定的艱苦，希連續(xù)起勁。等級(jí)評(píng)定，優(yōu)。”這個(gè)以定性為主的考語，是門生與先生的一次情緒交換，門生獲得了成功的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自決心，也明白了哪些方面應(yīng)當(dāng)連續(xù)起勁。本學(xué)期我們?cè)诠φn評(píng)估方面做了一些測(cè)驗(yàn)考試，做法是先生對(duì)一日功課做出評(píng)估，門生自查后給予矯正。四、抓實(shí)慣例，保障教導(dǎo)教學(xué)工作使命周全實(shí)現(xiàn)。堅(jiān)持以教學(xué)工作為中央，強(qiáng)化治理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作行動(dòng)，并力圖慣例與立異的無機(jī)連系，促成教員謹(jǐn)嚴(yán)、踏實(shí)、高效、迷信的精良教風(fēng)及門生莊重、用功、求真、善征詢的精良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。教師從點(diǎn)滴動(dòng)手，明白得門生的認(rèn)知程度，查找材料，經(jīng)心備課，起勁建立寬松愉悅的進(jìn)修空氣，激起樂趣，教給了門生常識(shí)，更教會(huì)了他們求知、分工、合作，培養(yǎng)了門生精確的進(jìn)修立場(chǎng)。精良的進(jìn)修習(xí)性及要領(lǐng)，使門生學(xué)得無味，學(xué)得真實(shí)，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學(xué)工作的每一件事，確切抓好單位過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到先生走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)工作內(nèi)容、教學(xué)工作體式格局、教學(xué)工作評(píng)價(jià)、及教導(dǎo)價(jià)值觀等多方面表現(xiàn)。一份耕耘，一份勞績(jī)。教學(xué)工作事情苦樂相伴。我們將本著“好學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，一如既往，再接再厲，把事情搞得更好。一學(xué)期立即已往，可以說嚴(yán)峻勞碌而勞績(jī)多多。整體看，全部數(shù)學(xué)教員當(dāng)真施行學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作事情規(guī)劃，改變思維，積極索求，革新教學(xué)工作，在連續(xù)推進(jìn)我校“自立——立異”講堂教學(xué)工作方式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂教學(xué)工作的新思路、新設(shè)想連系起來，改變思維，積極索求，革新教學(xué)工作，收到特別好的結(jié)果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教員的心，進(jìn)入講堂我們?nèi)绾螛咏虜?shù)學(xué),《國度數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作內(nèi)容，教學(xué)工作體式格局，教學(xué)工作評(píng)價(jià)教導(dǎo)價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的懇求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教員身置其中去驅(qū)逐這類挑釁
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