20xx年小學數(shù)學教學工作參考總結(jié)范文4篇(編輯修改稿)
2025-01-17 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生周全進展，打好根底，培植門生立異才能”，以“自立——立異”講堂教學工作方式的研討與應用為重點，起勁完成教學工作高質(zhì)量，講堂高效率。三、立異評估，鼓舞促成門生周全進展。我們把評估作為周全調(diào)查門生的進修狀態(tài)，鼓舞門生的進修熱忱，促成門生周全進展的手法，也作為教員深思和改良教學工作的無力手法。對門生的進修評估，既存眷門生常識與技藝的明白得和操縱，更存眷他們情緒與立場的構(gòu)成和進展；既存眷門生數(shù)學進修的效果，更存眷他們在進修過程當中的變遷和進展。抓根底常識的操縱，抓講堂功課的堂堂清，接納定性與定量相結(jié)合，定量接納等級制，定性接納考語的方式，更多地存眷門生曾經(jīng)操縱了甚么，獲得了那些前進，具有了甚么才能。使評估效果有利于樹立門生進修數(shù)學的自決心，進步門生進修數(shù)學的樂趣，促成門生的進展。比方：“這幾天我們進修了較大的長度單元《公里的認識》，同學們經(jīng)由過程本人的起勁，能采集、記載較遠的旅程，明白假設(shè)何推想、估量較遠的間隔，在這方面是班里最正確的。但在言語抒發(fā)方面有必定的艱苦，希連續(xù)起勁。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的考語，是門生與先生的一次情緒交換，門生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自決心，也明白了哪些方面應當連續(xù)起勁。本學期我們在功課評估方面做了一些測驗考試，做法是先生對一日功課做出評估，門生自查后給予矯正。四、抓實慣例，保障教導教學工作使命周全實現(xiàn)。堅持以教學工作為中央，強化治理，進一步標準教學工作行動，并力圖慣例與立異的無機連系，促成教員謹嚴、踏實、高效、迷信的精良教風及門生莊重、用功、求真、善征詢的精良學風的構(gòu)成。教師從點滴動手，明白得門生的認知程度，查找材料，經(jīng)心備課，起勁建立寬松愉悅的進修空氣，激起樂趣，教給了門生常識，更教會了他們求知、分工、合作，培養(yǎng)了門生精確的進修立場。精良的進修習性及要領(lǐng)，使門生學得無味，學得真實，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學工作的每一件事，確切抓好單位過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實，引到先生走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學工作內(nèi)容、教學工作體式格局、教學工作評價、及教導價值觀等多方面表現(xiàn)。一份耕耘，一份勞績。教學工作事情苦樂相伴。我們將本著“好學、善思、實干”的原則，一如既往，再接再厲，把事情搞得更好。一學期立即已往，可以說嚴峻勞碌而勞績多多。整體看，全部數(shù)學教員當真施行學校教導教學工作事情規(guī)劃，改變思維，積極索求，革新教學工作，在連續(xù)推進我?！白粤ⅰ悺敝v堂教學工作方式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學講堂教學工作的新思路、新設(shè)想連系起來，改變思維，積極索求，革新教學工作，收到特別好的結(jié)果。一、課程標準走進教員的心，進入講堂我們?nèi)绾螛咏虜?shù)學,《國度數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學工作內(nèi)容，教學工作體式格局，教學工作評價教導價值觀等多方面都提出了許多新的懇求。無疑我們每位數(shù)學教員身置其中去驅(qū)逐這類挑釁
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