20xx年五年級下學期班主任工作參考總結3篇(編輯修改稿)
2025-01-17 00:22 本頁面
【文章內容簡介】 、“三操”、等所有使命都包點義務到每一位同硯，使每一位門生都可以在班級中找到一個適宜的地位，負擔一項詳細的事情。大家都為集體作奉獻，大家都意想到本人是班集體中弗成貧乏的一員。如許天天早、中、晚，門生都市自動積極、倏地高效地實現(xiàn)本人的事情，同時是忙而穩(wěn)定，井然有序。做到“事事有人管，大家有事管，大家有人管，大家能管人?！笔归T生們在集體中找到了本人的一席之地，讓他們感遭到本人是集體的一員，體驗本身的代價，成功的傷心。施行“班級崗亭義務”后，大到班級活動，小到排值日，這些曩昔讓我疲于奔命的事務，我都再也不介入。我再也不間接介入班級治理，但并不是說我這個班主任失去了存在的感化。當班干部及組長開端操縱了治理要領后，我由“鍛練”腳色轉換為班干部的參謀，支撐、贊助、扶直他們開展事情。對班委作出的決定要實時給予確定充分發(fā)揚我的主導感化，幫他們制訂實行規(guī)劃及治理步伐。讓他們在實踐中逐步積存事情教訓，增進才華。三、 做好家訪事情。先生要教好門生，除了做好校內的教導、治理外，還要做好校外的事情，要與家長聯(lián)絡，獲得家長協(xié)助，才能把門生教好。日常平凡我都注重做好這個事情，特別是那些淘氣的、進修不存心、不塌實的同硯更要家長配合管束，本學期常常與劉奮澤家長聯(lián)絡，惟獨他不寫功課或與同硯打架就告訴家長，家校聯(lián)絡慎密，實時幫他給掉惡習。在學校家庭雙背面的起勁下，他們此中有些也有了特別大的改變。如馬xx、黨xx當初不再進游戲廳了。四、體貼保護每一個門生 用愛心轉化后進生。做一名傷心成功、受門生接待的班主任是我不息起勁的目的，我認為做班主 任起首要有一顆愛門生之心,沒有愛就沒有教導。特別是要善待班級中的后進生，復原他們的自負、激起他們的熱忱。班級后進生不過包孕三類：進修艱苦的門生；行動習性自制力較差的門生；既進修艱苦又行動習性自制力較差的門生。然而，他們表達進去的根本上都是自大、缺乏做人的自負、或決心的擾亂。平日我會跟他們打仗、扳談，有空的時間常跟他們交心，談一些進修要領，這些成心無心的交心，每每增進了師生的豪情，使門生認為先生特別在意他們、特別垂青他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴前進，我都要在班內舉行表揚，興起他們進修的勇氣，樹立起他們的自決心。在班內，我還常開展評選活動，看誰制造別人好處至多，并互相說一說。我不斷深信，以情動聽、以理服人是最有效地班級治理設備。本學期，我不斷愛當頭、以情動聽。有幾個學困生的征詢題有特別大進步，如趙xx，期中測驗打破了幾年以來不及格的征象。五、看重學校開展的各項活動。學校開展的每項活動都讓門生當真預備，積極介入，如演講競賽石xx獲得優(yōu)秀獎，生理康健節(jié)蘇xx獲得書簽制造第一名，蘇xx獲得繪畫第一名，我班獲得板報設想優(yōu)良組織獎，圖書義賣獲得優(yōu)良組織獎，經由過程活動既讓每一個小孩發(fā)揮了才能，又失掉訓練，還在活動中體驗到本身的代價、成功的傷心。盡管在我的起勁下，本學期我班有了前進，然則仍有不如人意的處所，往后還要連續(xù)做好門生的思維教導和教學工作事情，從點滴做起，從大事做起，因勢利導培植新時代接棒人起勁！小學五年級下學期班主任事情總結20xx五年級下學期班主任事情總結前往目次班主任事情千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期時辰緊記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德目的實踐工作中不辭勞累自動開展班級治理和德育教導導游體貼支撐指示
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