20xx年一年級語文教師個人年終期末工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】
本冊共編排34篇課文，每課安排識字量還挺大的。針對識字量過大的征詢題，教師的指導特別重要。我在閱讀教學的各個環(huán)節(jié)，留意激發(fā)識字興趣，讓生字屢次復現(xiàn)，在復現(xiàn)中穩(wěn)定識字。
(一)指導學生在預習中讀準字音
預習是專為學習新知識作預備的。為提高學生的識字效率，我們要求學生初讀課文時，“看看生字條中的生字寶寶，你已經(jīng)認識了誰?跟它打聲招呼吧(讀出字音)，還有誰你不認識?快把它從課文中找出來，圈一圈，借助拼音讀一讀吧?！睂W生們立即行動起來，特別樂意到課文中認生字，獲得了學習生字的主動權(quán)。
(二)指導學生在合作中
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