20xx年1月高二語文教學(xué)工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的閱讀量，獲得人文浸潤。一方面，我按照“教學(xué)工作綱要”無關(guān)課外閱讀的懇求，構(gòu)造疏導(dǎo)門生課外讀經(jīng)典，課內(nèi)舉行交換。閱讀體驗(yàn)的交換，是心靈與心靈的交換，思維與思維的碰撞。為此，特別多同硯對讀名著產(chǎn)生了稀薄的樂趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上默讀。有些文章文小義豐，一個小故事能誘發(fā)特別多思索，一粒沙能反響一個天下，能惹起深深的共識。《讀者》《青年文摘》《小品文》等成為門生愛不釋手的必讀刊物。六、測驗(yàn)考試“先學(xué)后教”的要領(lǐng)，落實(shí)“自立、分工、探求”的進(jìn)修體式格局，培植可享受終身的進(jìn)修習(xí)性。我按照新課標(biāo)的懇求，起勁調(diào)動門生進(jìn)修的主動性。對有些作品，采納“先學(xué)
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