20xx堅守德育本原弘揚傳統(tǒng)美德(編輯修改稿)
2025-01-17 00:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有機融合——學校文化建設要體現(xiàn)東方氣韻。更重要的是在暢行自由、民主、平等、法制的今天我們也要教育孩子們學會“親、信、義、孝、仁、忍”等等，使之成為傳承中華民族文化精髓的中國人?！ 《?細化德育目標：養(yǎng)成教育要系統(tǒng)，要具體、明確，有可操作性 葉圣陶先生說過，教育是培養(yǎng)一種習慣，習慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運。從古至今，中國教育是非常注重養(yǎng)成教育的。但當前德育界有一種不好的傾向，那就是過多地思考和構(gòu)建理念，總想著標新立異。而對德育目標的系統(tǒng)化、具體化，對達成目標的措施的可操作性研究過少，包括養(yǎng)成教育也是如此。久而久之，形式上的思想、流派越來越多，而可行的、見效的、能推廣的方式方法卻越來越少。這就難怪德育實效越來越低了?！ ∑鋵?，就小學德育的主要任務——養(yǎng)成教育而言，是無需太多思想觀念來導引的，因為兒童身心生長規(guī)律相對恒定，成長過程中須要的習慣也是相對恒定的，并不會隨著時代的變遷有本質(zhì)的更改，只須結(jié)合時代要求適當調(diào)整而已。在這一進程中，最需科學具體的行為目標系統(tǒng)和切實有效的訓練系統(tǒng)?！ ∵@方面中國古代先賢們?yōu)槲覀冏隽撕芎玫陌駱?，《三字?jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等一些專著都是很好的養(yǎng)成訓練的樣本，在去其糟粕后，里面一些很好的訓練目標、方式、方法都可以直接采用。可惜，由于種種原因忽視了對它們的繼承，新課改以后，為了不束縛學生的個性，就更不敢用了。恰恰在同一時期，美國的一位年輕有為的教師克拉克就是因為細致嚴格的養(yǎng)成訓練教好了他所有的學生，被評為全國優(yōu)秀教師，受到克林頓總統(tǒng)的兩次接見。他根據(jù)教育
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