20xx在中職生中開展工匠精神的路徑探析(編輯修改稿)
2025-01-17 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、演講和發(fā)表成果等方式進(jìn)行，校外學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流可以采用考察、專家講座和學(xué)術(shù)報(bào)告等形式。通過學(xué)術(shù)交流，共同分析討論解決德育課難題和熱點(diǎn)等，營造良好的科研氛圍?！ ? （二）開發(fā)工匠精神課程的校本教材，拓展德育教學(xué)內(nèi)容 將工匠精神融入德育課程中，充分發(fā)揮德育課在德育工作中的主渠道作用，開發(fā)相應(yīng)的校本教材，從教學(xué)的內(nèi)容上入手，因材施教，提高中職生對(duì)工匠精神的理論認(rèn)知?！ ? ，讓中職生了解工匠精神的價(jià)值意蘊(yùn)。中職德育教師在教學(xué)過程中要弘揚(yáng)工匠之道，讓中職生認(rèn)識(shí)到精益求精的工匠精神，認(rèn)識(shí)到這種精神財(cái)富是人類的各種奇思妙想轉(zhuǎn)化為造福時(shí)代、澤被后世的動(dòng)力?！ ? ，培養(yǎng)中職生具有企業(yè)所需的“工匠”素質(zhì)。中職德育教師在教學(xué)過程中要突出如創(chuàng)新意識(shí)教育、職業(yè)道德教育等教學(xué)內(nèi)容，%到100%的精益求精的職業(yè)態(tài)度，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢和企業(yè)對(duì)中職生的人才素質(zhì)要求。 。教學(xué)的內(nèi)容可以加入當(dāng)代“大國工匠”故事的解讀和工匠精神的新內(nèi)涵來培養(yǎng)中職生對(duì)工匠精神的感悟能力和正確的認(rèn)知能力?！ ? （三）構(gòu)建工匠精神課程的評(píng)價(jià)體系
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