【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和結(jié)果
4） 記敘順序：順敘、倒敘、插敘。（見(jiàn)資料）
5） 記敘文的表現(xiàn)手法：白描、襯托、渲染、對(duì)比、伏筆、鋪墊等。
6） 記敘文寫作技巧：方法：敘述、議論、抒情、說(shuō)明。描寫主要是肖像描寫、語(yǔ)
言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫（塑造人物形象）。
肖像描寫：描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點(diǎn)等。肖像描寫的目的是以“形”傳“神”，刻畫(huà)人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。通過(guò)肖像描寫達(dá)到突出人物形象、性格、氣質(zhì)等。
例：林黛玉：兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。（多愁善感、柔弱嫻靜）
王熙鳳：一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉掉梢眉，身量苗條，體格風(fēng)
騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。（強(qiáng)悍、潑辣）
猜猜這是誰(shuí):
? 有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻
子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。?????不知道。
? 又有這樣一個(gè)人，一雙小耗子眉配一雙小耗子眼，三七開(kāi)的發(fā)型和女士的打扮，尤
其是他那身穿偏了的蘇格蘭裙子。小沈陽(yáng)
總結(jié)肖像描寫的特點(diǎn)：
a:有序：寫時(shí)應(yīng)按一定的順序來(lái)寫，或從上到下或從下到上都行。如果寫了眼睛，接著寫頭發(fā)，又寫嘴巴，再寫眉毛，而后寫鼻子——這種描寫不管寫得多好，它給人的感覺(jué)是一片混亂。
b：研究性格：分析人物性格特征：第一位好動(dòng)任性，看問(wèn)題簡(jiǎn)單片面；第二位文靜懂規(guī)矩，能全面地看問(wèn)題。分析出人物性格特征，描寫外貌時(shí)就顯現(xiàn)這些性格特征。
c：抓住關(guān)鍵：要求抓住最能揭示人物內(nèi)心世界、反映時(shí)代特點(diǎn)或者能區(qū)別與其他人物的獨(dú)有的外貌特征。
d：細(xì)節(jié)突出：通過(guò)對(duì)人物細(xì)節(jié)的描寫，突出人物的性格、展示故事情節(jié)、造典型的環(huán)境，渲染人物心情。
語(yǔ)言描寫：語(yǔ)言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段。對(duì)話可以是兩個(gè)人的對(duì)話，也可以是幾個(gè)人的相互交談。描寫人物的語(yǔ)言，不但要求作到個(gè)性化，而且還要體現(xiàn)出人物說(shuō)話的藝術(shù)性。
語(yǔ)言描寫注意事項(xiàng)：
a：語(yǔ)言要能顯示人物的身份，職業(yè)，地位，經(jīng)歷。
b：語(yǔ)言描寫要能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的心理活動(dòng)。
c：語(yǔ)言描寫要性格化,符合人物的身份。
d：語(yǔ)言描寫還應(yīng)用來(lái)預(yù)示和推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，交代事情的來(lái)龍去脈，或通過(guò)語(yǔ)言描寫1）1
介紹環(huán)境或時(shí)代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語(yǔ)言描寫成為作品的有機(jī)組成部分。
動(dòng)作描寫：描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫。物的每一行動(dòng)都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)──主要是動(dòng)作反應(yīng)。就勢(shì)必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。
例：《阿q正傳》中最引人注目的莫過(guò)于在法庭畫(huà)圈，“阿q伏下去，使盡了平生的力畫(huà)圓圈。他生怕被人笑話，立志要畫(huà)得圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且不聽(tīng)話，剛剛一抖一抖的幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫(huà)成瓜子模樣了?！卑就在這“畫(huà)圈”中稀里糊涂結(jié)束了自己生命??
1. 小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬
起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時(shí)，她停下腳步，不再東張西望，對(duì)著右邊的一個(gè)地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚(yú)捧在手中了。 動(dòng)作描寫的作用：①交代人物的身份、地位②反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程，③表現(xiàn)人物的性格特征，④推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
動(dòng)作描寫注意事項(xiàng)：
a: 人物性格應(yīng)當(dāng)從他自己的行動(dòng)里流露出來(lái)
b: 人物的行動(dòng) 應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)選擇，足以表現(xiàn)人物的性格。因此描寫人物行動(dòng)的目的就應(yīng)十分明確
c: 要注意 人物行動(dòng)的生動(dòng)性和典型性。所謂生動(dòng)性，指的是作者不僅要寫出人物在做什么，而且要寫出他怎樣做。所謂典型性，則指的是作者要寫出人物為什么這樣做，而不那樣做。 心理描寫：對(duì)人物內(nèi)心的思想活動(dòng)進(jìn)行描寫。描寫人物的思想活動(dòng)，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。所以，心理描寫也是刻畫(huà)人物思想性格的重要手段之一。心理描寫可以是直接描寫、抒情獨(dú)白式、夢(mèng)境描繪式、心理分析式等。
例：“我一邊跑一邊想：看樣子是難以逃脫了。扔了米跑吧，山上急等著用用糧食，舍不得丟，——而且就是扔了也不一定能逃得脫；不扔吧，叫敵人追上了也是人糧兩空。怎么辦呢？??這時(shí)，洪七還緊跟著我，呼哧呼哧直喘氣呢。我聽(tīng)著他的喘氣聲，驀地想出了一個(gè)法子?？墒钱?dāng)我這樣想著的時(shí)候，我自己不由得渾身都顫抖了起來(lái)：兒子，多好的兒子??這叫我怎么跟他媽交代呢。??可是，不這樣又不行，孩子要緊，革命的事業(yè)更要緊！也許我能替了孩子，可孩子替不了我呀！??”
——王愿堅(jiān)《糧食的故事》
心理描寫注意事項(xiàng)：1心理描寫要成為塑造人物形象的有效手段，首先要求抓住人物的本質(zhì)特征，使心理描寫符合人物性格發(fā)展的邏輯，成為多方面展現(xiàn)人物性格并完成人物形象塑造的有機(jī)組成部分。不要興之所至，信筆寫去，游離了人物而空發(fā)議論、徒作感嘆，使心理描寫成為累贅。
2心理描寫要實(shí)事求是，恰如其分。不可主觀臆造，不可無(wú)限制擴(kuò)大。
二、開(kāi)頭技巧
⑴欲揚(yáng)先抑，開(kāi)發(fā)胃口例：唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她”虎妞”?！锻馈?br />⑵開(kāi)門見(jiàn)山，直截了當(dāng)例：我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話要說(shuō)。《同桌》
⑶描形繪神，印象逼真例：她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的
眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色??唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字祝麗麗?！锻馈?br />⑷自然交代，平引下文例：新學(xué)期一開(kāi)始，我就注意到一個(gè)問(wèn)題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上?！锻馈?br />⑸歌詞開(kāi)頭，響徹云際例：”明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛(ài)哭的你??”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書(shū)店傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思的樂(lè)曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光??《同桌》
⑹排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律例：朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人；朋友，歡樂(lè)時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友?！杜笥选?br />⑺設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，無(wú)沿?zé)o邊例：往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？《朋友》
⑻名言指路，開(kāi)宗明義例：培根說(shuō)過(guò)：”無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人?！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾Ｊ堑?，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無(wú)法生存在世界上。《朋友》
⑼對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)例：隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷?！杜笥选?br />⑽倒敘開(kāi)頭，吸引讀者例：當(dāng)我們乘著離開(kāi)國(guó)防教育學(xué)校的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充