20xx關于教育教學工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂教學是學生學習的主要方式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵。本學期我們著重抓了教學方法的改良，開展了多種方式的教研活動：學期初，各任科老師認真閱讀本學期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的科計劃。認真學習鎮(zhèn)教辦的《教研工作意見》和本校的《教研工作計劃》,閱讀有關教學的書刊，理解教改的方向，制訂教研課題，使老師明確一學期的教學、教研工作要求。學校領導主動深化教學第一線聽課、評課，理解和掌握本校的教學情況，帶著老師有針對性地開展教研活動。老師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。依照教辦的要求，開展各科的教學評優(yōu)活動，培養(yǎng)教學骨干和學科帶頭人。組織老師外出聽課學習，引進教學經(jīng)歷。每位老師每學期最少寫一篇論文，把實踐提升為理論，又以理論指導實踐。如此循環(huán)，不斷提高。老師在各種教研活動中，認識到教改的重要性和必定性，并在教學教研中不斷進展教學改革，逐步改變“老師講、學生聽”的填鴨式教學現(xiàn)象，努力做到直觀教
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