20xx關于加強高校軍事體育教學的措施分析(編輯修改稿)
2025-01-16 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聚和孟蘇萍在《反饋教學法在軍事體育教學訓練中的運用初探》和作者李奇虎、俞雅蓮在《淺議高校軍事體育教學的語言藝術》文中闡述了反饋教學的特點，探討了在教學中的反饋教學的具體操作，并指出反饋教學法的具體應用。教學反饋信息優(yōu)化教學的正確使用，及時控制教學過程，對于提高教學速度和增強效果具有積極意義[5][12]?！ ∽髡叨茉凇陡咝ｓw育教學中開展國防教育的思考》和作者劉芳枝、付宏在《關于加強當代大學生軍事體育教育的思考》中指出體育和國防相互作用，分析了體育健身娛樂活動也是一種重要的方法，可提高防御能力。從大學體育教學的功能及國防建設的要求出發(fā)，提出了體育教學中國防教育的補充和發(fā)展，具有得天獨厚的優(yōu)勢，有助于國防終身體育意識的形成[6][7]。 作者楊延輝在《和諧軍事體育教學初探》和作者葉欣在《高校素質教育和軍事體育教育的新思考》文中討論軍事體育教育教學水平和教學評估系統(tǒng)，和諧體育教育、改革教學方法對提高教學質量和學生質量具有十分重要的意義[8][15]。 作者戰(zhàn)希臣、于群勝在《軍事體育教學中的素質教育方法》和作者易建取在《軍事體育教學中實施探究式學習模式的研究》中論述了和諧軍事體育教學的概念、教學層次及評價體系，和諧軍體教學對于改革教學方法、增強教學效果和提高學員素質等具有重要意義[9][
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