20xx公司團隊活動參考總結(jié)范文通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 及時寫好教后反思?！ ∫粚W(xué)期數(shù)學(xué)組老師每人都能按按要求聽課，并及時寫好聽課反思或評課?！ 〗Y(jié)實樹立“以人為本”思想，為上好課做預(yù)備。數(shù)學(xué)組的每一位老師都能自覺主動的提早5分鐘進(jìn)堂。有效保證課間的平安，并提高課堂教學(xué)效率。 二、大力推進(jìn)新課程改革，扎扎實實搞教研?！ ”緦W(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程，組織了三課活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，借助崗位練兵這個平臺，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)教老師在規(guī)定的時間撰寫教案，說課，自評，提高老師的興趣，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。實踐說明，崗位練兵有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁經(jīng)歷猶新，回憶、反思寫下本人執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手材料，教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對今后改良課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評是十分有用。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)意圖識與處理征詢題的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的認(rèn)識和才能。注重培養(yǎng)學(xué)生的探究認(rèn)識和創(chuàng)新才能?！ 〖訌娎蠋熅W(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息認(rèn)識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。成功開展了《老師開展與教學(xué)質(zhì)量講座》和《老師開展與教學(xué)質(zhì)量》研討會?！ ⌒W(xué)數(shù)學(xué)組積極參加學(xué)校舉辦的老師根本功大賽，獲得良好的成績。每位參賽老師都能利用休息時間積極主動的參加競賽，在粉筆字，鋼筆字和簡筆畫中數(shù)學(xué)組獲得優(yōu)秀的成績。部分老師利用本人的業(yè)余時間主動撰寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)案例。尤其可貴的是羅賢會老師，勤奮研究，制造的課件聲形并茂，實在是技能較高。 三、成立學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組。2021年9月，作為教研組的一個計劃，真正落實。學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組，重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和理解才能，讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。在此，充分體驗學(xué)習(xí)的歡樂，享受成功的喜悅!學(xué)會考慮，學(xué)會自學(xué)，是我們的目的。通過思維訓(xùn)練，使學(xué)生肯學(xué)、肯做、敢做、會做?！ 〗逃母铮虒W(xué)研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓?！ ∑模汗緢F隊活動小結(jié) 本學(xué)期在隊長徐春雨的組織下，我們新疆小學(xué)數(shù)學(xué)團隊開展了扎實有效的團隊活動。的數(shù)學(xué)團隊活動?；顒又?，我們學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)指導(dǎo)叢書》。結(jié)合我校校本研修的主題，針對“四目的六環(huán)節(jié)“的教學(xué)方式各個環(huán)節(jié)的征詢題設(shè)計展開了理論學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)了《崗位練兵手冊》中必修模塊《設(shè)計課堂練習(xí)與布置作業(yè)才能專題》與選修專題《校本研修才能中”讀一讀“板塊。依照理論學(xué)習(xí)與我們數(shù)學(xué)團隊的實際情況確立了我們數(shù)學(xué)團隊的研修主題“如何在數(shù)學(xué)學(xué)科不同學(xué)段一樣知識板塊中設(shè)計有效征詢題”。我們對小學(xué)數(shù)學(xué)各年級中一樣的知識進(jìn)展了集體備課，并分組分征詢題討論，然后集體交流。促進(jìn)了老師間的互相學(xué)習(xí)，取長補短，推陳出新，如此既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于我們老師本身素養(yǎng)的提高。下面我就談一下本人的收獲?！ ∫?、老師要挖掘教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖，要把握好教與學(xué)的尺寸?！ ?shù)學(xué)課堂是一個動態(tài)生成的過程，課堂上會出現(xiàn)特別多不確定的要素，需要老師發(fā)揮數(shù)學(xué)智慧，靈敏應(yīng)變，這就要求老師在使用教材時，要認(rèn)真分析教材，對教材進(jìn)展再制造，有認(rèn)識的從教學(xué)目的確實定，教學(xué)過程的預(yù)設(shè)，教學(xué)效果的落實等方面來表達(dá)數(shù)學(xué)思想方法，實現(xiàn)的教材的再考慮，再制造?！ 《?chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)?！ ?shù)學(xué)教學(xué)是一門藝術(shù)，它應(yīng)藝術(shù)的展如今學(xué)生的面前，創(chuàng)設(shè)情景的方式，是多種多樣的，老師要依照教材的特點，靈敏運用。
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