20xx以應用為導向的學風建設問題及對策的思考(編輯修改稿)
2025-01-16 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 抄、互相傳遞答案等作弊現(xiàn)象，品德缺失，自身修養(yǎng)降低。 ?。ㄎ澹┙處熃虝四芰坎桓摺 W校擴招以后，多數(shù)院校的教師資源匱乏，并且部分教師的教學意識和教學水平相對較低，課堂教學內(nèi)容陳舊、教學模式單一，知識不能夠結合實際，缺乏實用性，不能夠充分引起學生的學習興趣。 ?。W校管理不強 盡管學校施行班主任和輔導員雙線管理制度，但是由于班主任都是任課老師，教學的任務較重，形同虛設，而輔導員由于管理的人數(shù)眾多，監(jiān)管上往往力不從心，從而影響了學風建設。高校良好的學風是提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證，影響學風建設的因素很多，但是如果不能夠讓學生自己意識到問題的嚴重性，外在的管理并不能從根本上解決，并且一些同學還容易產(chǎn)生抵觸情緒，加大了學校與學生之間的鴻溝?！ 《W風建設的對策 ?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)良好的學習習慣 新生晚自習可以幫助大學生更好的融入大學自主的學習氛圍，培養(yǎng)良好的學習習慣，使學生在時間分配上面更加得心應手，為了督促學生，我院實施每晚自查，周周互查制度，嚴格執(zhí)行晚自習學生請假制度，保證了晚
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