20xx主題教育四個對照_四個對照四個找一找主題教育專題組織)生活會對照檢查材料(編輯修改稿)
2025-01-16 23:22 本頁面
【文章內容簡介】 ，尤其在執(zhí)行政治紀律方面，仍存在模糊認識，執(zhí)行紀律打折扣，沒有始終堅持以共產黨員的標準嚴格要求自己，共產黨員先鋒模范作用發(fā)揮不充分，對嚴肅黨內政治生活缺乏足夠、清醒、全面的認識，對“四大考驗”、“四種危險”缺乏警醒，對嚴肅黨內政治生活領悟不夠、堅守不力，導致執(zhí)行打折扣。對照人民群眾的新期盼，找一找自己在回應群眾關切、為群眾排憂解難、增進群眾福祉上的差距方面。一是回應群眾關切不及時。聯(lián)系基層、深入一線時力度不夠，調查研究沒有深入到基層，對一些單位實際落實情況，掌握不透、情況不明，只是了解表面的、比較膚淺的東西，覺得沒有出問題就好。二是為群眾排憂解難不夠。走訪基層浮于表面、不夠深入，沒有真正了解基層、群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有撲下身子、實實在在地為基層、群眾辦實事、解難題。平時到基層調研滿足于和主要負責人見見面，聽聽匯報，沒有和基層職工打交道，了解不到真實情況。三是群眾觀念不強。缺乏群眾感情，漠視群眾利益，面對群眾高高在上，麻木不仁，冷臉硬語，頤指氣使，放不下架子，俯不下身子，工作方法簡單，不愿做深入細致的思想工作，聯(lián)戶走訪不到位，幫助解決實際困難用心用力不夠。
（四）對照先進典型人物和身邊榜樣，找一找自己在克己奉公、擔當作為、攻堅克難、作風形象方面的差距方面。一是對先進典型人物和身邊榜樣認同感不強?？傆X得焦裕祿、孔繁森等先進典型人物是時代造就英雄，離我們太遙遠，我們所處的時代不同，現(xiàn)在學他們高不可攀沒法學，而對這次主題教育中推出的身邊榜樣，又認為他們的事跡既沒有驚天動地的壯舉,也沒有可歌可泣的事跡，都是工作生活中的小事情，沒有學起來沒勁。二是擔當作為意識不強。接受任務、開展工作首先考慮的如何不出事、如何不擔責，對職責范圍內的工作能推則推、能拖則拖。工作標準低，自我要求差，只求過得去、不求過得硬，接受任務拈輕怕重、挑挑揀揀、討價還價，面對困難首先考慮的不是如何去克服去解決，而是找理由找借口上推卸舍，能少干一點，絕不多做一分。三是工作作風不扎實。工作推進落實不能深入基層一線、現(xiàn)場辦公，沒有通過嚴格的督查、考核去落實，方法簡單，致使工作不夠深入，滿足于完成上級布置的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。四是開拓創(chuàng)新意識還不夠強。在工作中積極性沒有充分發(fā)揮，多數時候是領導安排了什么才做什么，工作的主動性、積極性、責任感還不是很強；滿足現(xiàn)狀、不思進取的現(xiàn)象還偶有發(fā)生。
二、原因剖析 （一）堅定理想信念的自覺性不夠強。面對新形勢新變化，缺少更加堅定的理論自信，導致理想信
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