20xx【青年教師培訓(xùn)發(fā)言稿】教師培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿(編輯修改稿)
2025-01-16 23:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 唯一標(biāo)準(zhǔn) ②對(duì)自己孩子的期望值過(guò)高。
我們可以這樣做： 切忌不可直接點(diǎn)透說(shuō)家長(zhǎng)有問(wèn)題，更不要單刀直入和他談素質(zhì)教育，這會(huì)讓家長(zhǎng)以為你在為自己的無(wú)能找借口，以免引起家長(zhǎng)反感。首先向家長(zhǎng)肯定在乎孩子成績(jī)是好事，這是一件值得鼓勵(lì)的事情。再向家長(zhǎng)表達(dá)自己的真誠(chéng)——老師和父母的心情一樣，父母希望自己的孩子成龍成鳳，而老師也同樣希望自己的學(xué)生前途無(wú)量，這兩種情況是同樣的道理，務(wù)必取的家長(zhǎng)的信任。通過(guò)具體事例向家長(zhǎng)分析孩子學(xué)習(xí)以外其他方面如：行為、習(xí)慣、素質(zhì)、心態(tài)的缺失，以及這些缺失帶給孩子的危害和家庭的危害（溝通務(wù)必誠(chéng)懇）最后委婉表達(dá)為了讓孩子變得更好有哪些需要家長(zhǎng)改善、配合以及需要孩子去做。
3. “打罵型”家長(zhǎng) 特點(diǎn)： ①把自己工作、生活中的心煩遷怒于孩子 ②沒(méi)有責(zé)任心，自身有很多問(wèn)題，卻嫌棄自己孩子的各種毛病 ③看不到孩子的成長(zhǎng)、看不到孩子的優(yōu)點(diǎn) ④把孩子的各種缺點(diǎn)推
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