20xx90后大學(xué)生群體特征剖析及思想政治教育途徑探索(編輯修改稿)
2025-01-16 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行,互聯(lián)網(wǎng)的概念已深深扎根在他們的思想,、Email等聯(lián)系工具已不再陌生,網(wǎng)絡(luò)時代的出現(xiàn),使他們的生活方式發(fā)生了前所未有的變化。 (二)思想方面 一方面,良好而開明的早期家庭教育,使“90后”大學(xué)生的思想更為開放,易于接受新事物,并且學(xué)習模仿能力很強。他們崇尚創(chuàng)新與探索,反對因循守舊。寬松自由的成長氛圍,使他們對問題的認識更為深刻,不會輕信盲從,學(xué)會更加辨證、全面地想問題。這使他們更加自信,自我意識得到前所未有的肯定,也使他們較早擁有了明確的個人成長計劃?！ ×硪环矫?這種開明自由的生活環(huán)境,也造成了許多不利因素。首先,過于“理性”的思考模式導(dǎo)致了一定程度的信仰缺失,出現(xiàn)了所謂的“信仰危機”,這使他們很難凝聚在一起,并可能在一些重大人生點上出現(xiàn)動力不足、惘然彷徨的情況。其次,自我意識的過分膨脹,造成其團隊協(xié)作意識薄弱,也使他們過于注重實效,蔑視形式和口號,對社會公共事務(wù)態(tài)度冷淡,社會責任感缺失,正如某高校調(diào)查顯示那樣,”90后”大學(xué)生未來最不愿從事的職業(yè)是公務(wù)員。 (三)情感方面 “90后”大學(xué)生擁有豐富的情感經(jīng)歷,這與通常意義上“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的學(xué)生形象有明顯出入。在這個層面,他們表現(xiàn)出一個突出的特點,就是情感的復(fù)雜性,這種復(fù)雜性體現(xiàn)在以下幾對矛盾之中?！ ∈紫仁秦S富的情感經(jīng)歷與脆弱的心理抗挫能力之間的矛盾。以早戀為例,調(diào)查表明,%的“90后”新生承認,自己在進入大學(xué)以前就已經(jīng)談過一次“戀愛”,其中接近10%的同學(xué)談過多次。而在親情、友情、師
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