20xx小學(xué)音樂教師工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 依照不同年級的不同特點進展教學(xué)。如三年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈敏、涉及面廣，假如老師不進展有效挑選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，確信不能完成。因而我充分聽取的意見，先讓他們選出本人喜愛的課程，然后進展討論，最后由老師依照教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜愛和相對離生活實際有一定間隔的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比方在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、競賽、配打擊樂器等多種方式穩(wěn)固歌曲。如此不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈敏多樣，學(xué)的特別輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)拍的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步加強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演方式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)拍為主題讓們來到操場上開展節(jié)拍接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)本人的個性在老師的鼓舞下用不同的節(jié)拍表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修正，從而
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