20xx對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中自然科學(xué)研究性學(xué)習(xí)的看法(編輯修改稿)
2025-01-16 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題如何確定 。根據(jù)初中生的心理特點、思維特點、好奇心強(qiáng)、心理不穩(wěn)定、興趣容易被激發(fā)但是不容易被保持等特點，研究性課題的確定需要遵循以下幾個原則：第一、起點要低、難度要小，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感；第二，在不同學(xué)習(xí)階段制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，循序漸進(jìn)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點，由簡入繁；第三要注重研究性學(xué)習(xí)與實際生活的聯(lián)系，要具有科學(xué)性、實用性、操作性，要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。 。第一，從教材中來?，F(xiàn)行初中自然科學(xué)教材中，有許多適合在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展的研究性課題，例如環(huán)境保護(hù)、免疫與健康、新材料、新能源等等。第二，結(jié)合教學(xué)中的問題，在教學(xué)過程中，一些學(xué)生對于自己感興趣的事物有著刨根問底的精神，教師可以將他們按照興趣分為小組，讓學(xué)生在課后自己進(jìn)行研究與探索，例如，基因與轉(zhuǎn)基因，克隆與社會，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性思考，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。第三，來源于社會生活。教材中大部分的內(nèi)容都是貼近社會與生活的，從社會與生活中發(fā)展問題，為社會分析問題，排憂解難，服務(wù)于社會，是教育教學(xué)的最終目的。第四，從網(wǎng)絡(luò)上、試題上尋找一些比較新穎的、綜合性較強(qiáng)的題目，組織學(xué)生進(jìn)行研究與探索?！ ∥濉⒀芯啃詫W(xué)習(xí)實例分析 結(jié)合近年來頻繁發(fā)生的沙塵暴事件，結(jié)合教材中環(huán)境保護(hù)的知識，組
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1