20xx實(shí)驗(yàn)區(qū)課題研究工作階段參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、展示、評(píng)課、反思、研究多維一體的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)了老師課堂教學(xué)技術(shù)水平的提高。只要時(shí)間同意，課題領(lǐng)導(dǎo)小組的成員都會(huì)全程參與實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題研討活動(dòng)
“xx”教育科研規(guī)劃課題中期課題研究推進(jìn)暨培訓(xùn)會(huì)議，來自全縣13個(gè)單位的子課題負(fù)責(zé)人、各中小學(xué)主管科研的領(lǐng)導(dǎo)，縣級(jí)以上規(guī)劃課題主持人，實(shí)驗(yàn)老師代表共計(jì)200多人參加了會(huì)議。黑龍江省教育科學(xué)研究院根底教育研究所所長、研究員，哈師大碩士研究生導(dǎo)師趙清福同志，《成才之路》雜志鄒金國主編，七臺(tái)河市教育研究院院長劉乾，市科研所所長陳海旭，縣教育局副局長、勃利高中校長王福友等領(lǐng)導(dǎo)全程參加了活動(dòng)。
在會(huì)上，趙清福所長結(jié)合課題研究從“課題研究的內(nèi)涵闡釋”和“課題研究的施行”兩個(gè)方面做了題為《新課程理念下老師課堂教學(xué)技術(shù)行為研究的推進(jìn)策略》專題指導(dǎo)和培訓(xùn)。使我們對(duì)多承擔(dān)的課題的目的、意義、內(nèi)容、方法、策略等都有了更深化的理解，進(jìn)一步明確了開展課題研究的方法和途徑，明確了今后開展課題研究的方向。
與會(huì)的13位子課題負(fù)責(zé)人分別對(duì)課題的開展情況、獲得的成果，以及在研究過程中遇到的咨詢題和處理的方法做了詳細(xì)匯報(bào)。趙所長對(duì)我們勃利實(shí)驗(yàn)區(qū)前期的工作給予了充分的確信，對(duì)我縣著眼課堂搞科研，腳踏實(shí)地做課題的研究作風(fēng)給予了高度評(píng)價(jià)和充分確信。對(duì)我們今后的研究工作提出了珍貴的指導(dǎo)意見。
四、課題研究階段性成果
通過一段時(shí)間的研究，課題研究初見成效。詳細(xì)表現(xiàn)如下：
?；ハ鄬W(xué)習(xí)、研究的風(fēng)氣已根本構(gòu)成。大部分實(shí)驗(yàn)老師都能結(jié)合本人的教育教學(xué)實(shí)際開展有效的研究活動(dòng)，實(shí)在處理實(shí)際咨詢題。
、真、實(shí)，并正向深、精、優(yōu)方向開展。老師們初步找到了課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)方法和途徑。提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)才能。許多學(xué)生對(duì)探
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