20xx學(xué)校開(kāi)展德育工作的幾點(diǎn)思考(編輯修改稿)
2025-01-16 22:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 擬世界，肆意接受各種信息，當(dāng)然不乏與其年齡不相適應(yīng)，但卻容易激起其好奇心的不良信息。于是，經(jīng)常有家長(zhǎng)、教師嘆息：我的幾年培養(yǎng)，比不上外面世界一個(gè)小時(shí)的影響。 ?。?）應(yīng)試教育錯(cuò)誤的價(jià)值取向，是學(xué)校德育工作乏力的原因。素質(zhì)教育作為一種全新的教育理念，成為當(dāng)前教育改革的價(jià)值取向，各類(lèi)學(xué)校不同程度地滲透了素質(zhì)教育，這為教育改革注入一股新的氣息。但是勿庸違言，在今天學(xué)校管理中，應(yīng)試教育的影響無(wú)法抹滅。許多群眾更將成績(jī)及升學(xué)率做為衡量學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此，學(xué)校的一切工作都以升學(xué)為中心。管理操作起來(lái)也有一整套成熟有效的方案，依據(jù)各式各樣的分?jǐn)?shù)排名次，定好壞。并據(jù)此給學(xué)生定論，給老師畫(huà)像，給學(xué)校定級(jí)。名目繁多的分?jǐn)?shù)是精確到小數(shù)點(diǎn)后若干位的，給老師畫(huà)像，給學(xué)校排座次也因此是權(quán)威的。學(xué)校的德育工作，雖然各種文件上、媒體上都列為學(xué)校的先導(dǎo)性工作，但由于其難于精確到小數(shù)點(diǎn)后若干位，不能成為群眾、主管部門(mén)衡量辦學(xué)水平的標(biāo)尺，也難于成為學(xué)校管理人員功勛卓然的政績(jī)，因而在實(shí)際管理中是乏力的。學(xué)校只要不出安全事故就行了，至于愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念、法紀(jì)觀念、理想、前途等，領(lǐng)導(dǎo)看不見(jiàn)，群眾摸不著，可以放一放再說(shuō)。最后導(dǎo)致出現(xiàn)這種
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1